人教统编版三年级上册语文第二单元检测卷

人教统编版三年级上册语文第二单元检测卷

1.看拼音，写词语。 qīng chè zhàn lán luǒ lù

fēng lì

________ ________ ________ ________ páo xiào fǔ tou

lí míng

chuǎn qì

________ ________ ________ ________ 2.选择正确的读音，连一连。

3.给加下划线的字选择一个正确的意思。 每日通宵达旦地看书。（ ）

A. 天亮 B. 第二天 C. 元旦 4.写出下列词语的近义词

壮观________格外________眺望________ 顿时________欺侮________表明________ 5.下面对句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）

A. 我从来不肯轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复） B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻）

C. 夜空中无数的星星，怎能不是天空的眼睛呢？（反问） D. 我们的心都要气炸了。（夸张） 6.请你写一句和马有关的诗句。

7.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一则天气预报：“东风吹开飘动的乌云，树叶沙沙作响，城市迎来了金黄的黎明。黄昏的细雨叮嘱人们披上长袖单衣，在寂静的街道悠闲散步。” 请根据这首诗把墨西哥当天的天气（天气变化、风向风速、气温范围等）简练地概括出来： 8.课内阅读。 长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。 风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。 （1）把词补充完整。

（2）这首词的作者是________代的________。“长相思”是这首词的________。 （3）连一连。

故园无此声 路途之艰难

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山一程，水一程 气候之恶劣 风一更，雪一更 队伍之庞大 夜深千帐灯 思乡之情切

（4）这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。 9.拓展阅读厅。

弱种子也要发芽 文/刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。 现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！ 农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 （1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 ①________议种瘪种 ②________给儿新生

（2）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

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①他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）

②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？） （3）文中的农民是一个怎样的父亲形象？

（4）美国作家海伦？凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。

（5）选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

10.我们观察了不少身边的事物或景物，把最近观察时印象最深的一种事物或一处景物写下来吧。 要求：①观察要细致，写出多种感官的感受。 ②注意事物的变化。

③语言表达流畅，书写工整，300字左右。

答 案

1.清澈；湛蓝；裸露；锋利；咆哮；斧头；黎明；喘气 2. 3. A

4.壮丽；特殊；遥望；立刻；欺负；表述 5. B 6.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 7.白天多云转晴、傍晚有阵雨。

8. （1）夜深千帐灯|聒碎乡心梦不成（2）清；纳兰性德；词牌名

（3）

（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 9. （1）挑种种地；种下瘪种

（2）冷落(“漠视”或“抛弃”)。让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。

（3）农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

（4）示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

（5）用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。

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