小班数学活动——《排一排》(2)

小班数学活动——《排一排》

一、活动目标:

1、初步感知图形排列的规律，并能进行ABAB间隔膜式的排列。

2、对排序活动感兴趣，愿意并积极的参加排序活动。

二、活动准备：

带洞的箱子、两种不同颜色的方块、小房子图片、胡萝卜和香蕉棒偶若干

三、活动过程：

1、活动导入：

师：轰隆隆森林来了一位新朋友小狗，它在轰隆隆森林里修了一座漂亮的房子，房子已经修好了。我们来看看，房子很漂亮，但是小房子前面还需要一条能够供人通过的小路，这条小路已经修了一半了，但是剩下的一半需要小朋友们的帮助。

2、活动进展：

（1）观察排序规律

教师请幼儿观察黑板上的小路并思考其中的规律，教师请幼儿大胆猜想并回答接下来应该怎么修。

师：请小朋友们观察一下这条小路，它有什么规律？我们接下来应该怎么修才能帮助小鹿正确地修好这条小路呢？

（2）验证排序规律

师：在小箱子里面是接下来修筑小路需要用到的一块砖，小朋友们猜猜应该是什么颜色的呢？

在猜想过后请幼儿从箱子里面拿出正确颜色的“砖块”验证自己的猜想是否正确。为什么应该是这种颜色的砖块。

师：那么剩下的砖块分别都是什么颜色呢？请小朋友们想一想，并从箱子里面拿出正确颜色的砖块看看自己猜得对不对，并将它贴在小黑板上。

（3）拓展排序规律

教师小结：原来小狗门前的路是按照ABAB的规律排列的，那么小朋友们能按照这个规律给来胡萝卜和香蕉排排队吗？

教师请幼儿按照ABAB的规律给胡萝卜和香蕉排队。

3、活动延伸：

师：如果要按照ABAB的规律给我们的小朋友排队应该怎么排呢？

请我们的小朋友按照这样的规律给自己排排序吧！老师给大家一个小小的提示，如果

第一个是男孩，那么第二个应该是谁呢？

4、活动结束：

教师小结：小朋友真棒！帮助小狗解决了一个大问题，还能够给我们自己排排队，除了我们今天学到的ABAB的排序规律，在生活中还有许多有趣的规律，小朋友们可以去看看在哪些地方还有这些有趣的规律呢？