专业技术人员年度考核评分表

专业技术人员年度考核评分表（教学为主型填写）

（ 年度）

姓名 职级 观测项目 师德师风 得分 部门 组别 是否达标 A组□ B组□ C组□ 说明 1．设定基础分值100分。明确扣分项和加分项。 2．实行分值一票否决（不低于60分）。 3．实行师德一票否决制。 1．设置课时量达标线（不低于定额）。 2．设置质量达标线（学生和专家评价不低于60分）。 3．当年本观测项最终得分称为“课堂教学业绩分值”。 评定优秀教学业绩必要观测项。 此项分值（除教学督导外）可选择计入科学研究中，但不重复计分。 是突出学院政治特色的项目，确定优秀等次时，思政教育成绩突出的优先考虑。 设置基准线，用于与课堂教学综合观测时使用。 所涉事项须经学院推荐或批准。 不超过100分，由本部门考核小组评定。 课堂教学 课外教学 教研教改 思政教育 科学研究 社会服务 部门建设 总分 / / / / 注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组：A组（一二三五系的专职教学人员），B组（四系的专职教学人员），C组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。

专业技术人员年度考核评分表（科研为主型填写）

（ 年度）

姓名 职级 观测项目 师德师风* 科学研究* 部门建设* 课堂教学 课外教学 教研教改 思政教育 社会服务 总分 得分 是否达标 / / / / 部门 说明 1．设定基础分值100分。明确扣分项和加分项。 2．实行分值一票否决（不低于60分）。 3．实行师德一票否决制。 设置基准线，用于与课堂教学综合观测时使用。 不超过100分，由本部门考核小组评定。 1．设置课时量达标线（不低于定额）。 2．设置质量达标线（学生和专家评价不低于60分）。 3．当年本观测项最终得分称为“课堂教学业绩分值”。 评定优秀教学业绩必要观测项。 此项分值（除教学督导外）可选择计入科学研究中，但不重复计分。 是突出学院政治特色的项目，确定优秀等次时，思政教育成绩突出的优先考虑。 所涉事项须经学院推荐或批准。 注：1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。

2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。

专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）

教育教学综合部门的管理为主型专技人员□ （ 年度） 姓名 观测项目 师德师风* 课堂教学* 科学研究* 部门建设* 总分 信息安全研究所的管理为主型专技人员□ （ 年度） 姓名 观测项目 师德师风* 科学研究* 部门建设* 课堂教学 总分 党政教业务管理部门（信安所除外）的管理为主型专技人员□ （ 年度） 姓名 达标方式说明 部门 是否达标 职级 考核要求和标准 除考核管理工作外，每年科学研究分值须达到20分以上；或每年撰写与工作相关有一定专业水平的报告、总结或方案等，其中高级职称的总计一般不少于2万字，中级职称的总计一般不少于1万字，初级职称的总计一般不少于0.5万字。 得分 部门 是否达标 观测项目 课外教学 教研教改 思政教育 社会服务 职级 得分 是否达标 / / / / 得分 部门 是否达标 观测项目 课外教学 教研教改 思政教育 社会服务 职级 得分 是否达标 / / / / 注：1．管理为主型，指聘任在专业技术岗位上的各部门领导班子成员，以及聘任在专业技术岗位上的党政教业

务管理部门（除信息安全研究所外）人员。

2．标“*”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。

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2020年2月17日