出版物刊名： 江苏师范大学学报：哲学社会科学版页码： 122-125页
主题词： 逻辑分析;逻辑思维;文学作品教学;形象思维;白杨树;思维活动;逻辑联系;理解作品;逻辑现象;艺术语言
摘要： <正> 文学作品教学中的逻辑分析,是一个值得研究的课题。我们知道:文学创作要用形象思维,也不能没有逻辑思维。在创作的具体思维过程中,形象思维和逻辑思维是互相渗透的。正如马克思说
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