学习目标：
1、我能认识“垃、圾”等生字，积累“垃圾、祈祷”等词语的意思。 2、我能正确流利的朗读课文。 学习重点、难点：
重点：读懂课文，并能有感情的朗读
难点：懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才的道理” 自主、合作、探究：
1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？
2、比一比，谁能把课文读得最好听。
3、教练为什么要送给小贝利一个球？（用“因为„„所以„„”的句式，结合课文内容说）
4、后来教练又什么让小贝利去他的训练场去？（用“之所以„„是因为„„的句式，结合课文内容回答”）
5、读了课文，说一说球王贝利给你留下什么印象？你从小贝利的故事中受到了什么启发？
闯关练习： 一、 选择正确的拼音，用“ ”标出。
窟（kū qū） 椰（yē yiē） 祈（qí qǐ） 祷（bǎo dǎo）
墅（yě shù）率（shuài shài ） 拣（jiǎn jǎn）铲（chǎn chǎnɡ） 二、比一比，再组词
盒（ ） 箱（ ） 踢（ ） 铲（ ） 盆（ ） 厢（ ） 锡（ ） 产（ ） 拣（ ） 诞（ ） 训（ ） 固（ ） 练（ ） 挺（ ） 圳（ ） 涸（ ） 真菌 细菌 凌晨 临时 三、在下面的括号里填上适当的词语
（ ）的池塘 踢得（ ） （ ）地说
（ ）的花园 笑得（ ） （ ）地跑 四、用适当的关联词将下面的两句话连成一句话。 1、贝利很喜欢踢足球。贝利买不起球。
2、贝利球感很好。教练主动提出送贝利一个足球。
五、你有什么爱好？你觉得怎样做才能使自己在喜欢的事情上有所作为？
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