提高教育教学质量策略(一)

一、 当前学生迫切需要养成的五个主要习惯——“五讲”： 1、 讲安全：守秩序，不追逐打闹，自我保护的习惯； 2、 讲清洁、爱卫生的习惯； 3、 讲礼貌、会感恩的习惯； 4、 讲节约，不挑食的习惯；

5、 讲勤奋，能刻苦敢竞争的习惯。

二、 当前学生刻苦学习方面急需养成的4个好学习习惯： 1、 自觉看书阅读的习惯。（开卷有益） 2、 提前预习、课后复习的习惯。 3、 当天的知识当天过关的习惯。（建议每天至少给学生20分钟的自习时间，进行知识过关检查。 （1） 自查过关； （2）互查过关； （3）作业练习全部正确过关（老师查）； （4）

考试达标过关。

4、 敢于竞争的习惯：争第一、争前三、争前五、争前十、比进步大、争当干部、争当“三好”。

三、 当前提高教学质量的策略： 1、 精心设计教案：

（1）在认真专研《新课程标准》、认真专研教参教材的基础上，恰当设定教学目标和重难点；

（2）集体备课集思广益； （3）精心设计导学稿；

（4）精心设计引入、提问探究、展示、拓展、作业练习、教学手段、组织教学等。 （5）反复阅读课本，读通读熟读懂课本。

（6）烂熟于心教学流程，根据课堂生成、灵活驾驭课堂。 2、 高效课堂——知识落实、知识过手 （1） 以学生的“学”为主。 （2） 以读代讲、以练代讲、以问代讲、以学生静心自学思考代讲、以查资料代讲、

以讨论展示代讲、以学生的讲、教代替老师的讲、教，以学生的评价代替老师的评价。 （3） 激趣引入、激趣探究、适当拓展、适时示范（读书、作文、做题、表演等）。 （4） 以榜样学生带动全班学习，更要注意想方设法对全体学生学习情况知识掌握

的反馈（如全班回答，举手表决、逐个检查、学生对答案、学生分组互查等） （5） 每堂练习课都要给学生10分钟左右的自习自查互查改错过关时间。 3、 舍得挤时间“培优辅差、提升中等”。 （1） 多关心孩子多跟孩子谈心，从思想上激发学生学习兴趣，培养学生刻苦学习

的习惯。如从历史名人、学校或班级优秀学生、父母的艰苦创业、老师的无私关怀、喜欢孩子的喜欢把自己儿童化等方面教育学生，激发他们的学习兴趣。 （2） 帮助制定跳一跳才能达到的目标，实行分层布置作业的方式，增强孩子的自

信，培养孩子的兴趣。 （3） 让家长配合，对孩子及时跟踪、表扬、奖励。

（4） 对孩子要有耐心，千万不能伤害孩子的自尊心。因为反复无常是孩子的天性，

通过努力还可能出现一时的退步，这都是正常的。

四、 德育方面几个迫切需要解决的问题：

1、 挑食造成的营养健康方面的问题，尤其是学前班、一年级新生。 （1） 立即召开班会，教育孩子节约、不挑食。 （2） 班会内容：鸡蛋的大用途、一粒米的来历、大饥荒。 2、 大课间的恢复： （1） 注重整齐，不在乎快； （2） 班级间隔拉开。 （3） 口号洪亮、精神振奋。 （4） 服装统一。 （5） 老师的规范跑操。 （6） 注意一年级新生的安全、整齐跑操。 （7） 做操站到点位上，动作到位、整齐，跟上节奏。 （8） 小苹果的欢快、互动。 （9） 两位会干部站在舞台左右，检查考核。 （10） 对一年级新生跑步要求：安全、整齐、跑步 3、路队：

（1）要注意着装干净整洁，规范统一； (2 ) 路队整齐，雄赳赳气昂昂。 （3） 手不放在口袋里。 （4） “食不言，寝不语”的口号整齐响亮。

4、宣传栏：随时保持壁报、板报、橱窗、标语等的干净整洁。 5、班级窗帘的统一规范。 五、管理：

1、敢管、严管、会管。

2、公正+指导+督促+沟通+制度管理。

3、效果管理：绝对看效果，效果实现靠过程。

4、下深水接地气：深入班级，深入课堂，实地考察、调查研究，反复论证，想办法解决问题。

5、身正为范：自己过硬，方能管好别人。 6、先深思熟虑谋划，再雷厉风行落实。

7、工作有主次，要有成果、胜利意识，历来是“成则为王败则为寇”。因为打败仗是不会别人认可的——尽管打败仗也是在工作，或者说是更艰难的工作。 8、工作要积极主动，“进攻是做好的防守！”

9、表扬和处罚都是管理的方法，但表扬的力量更大更美更智慧。

10、榜样的力量是无穷的，我们的干部要善于发现或者树立典型、榜样，“反面教材”也是有教育意义的。

2017年10月8日