一、积累与应用。
1.下列词语中划线字读音完全正确的一组是（ ）。
A.船桨（jiǎnɡ） 思绪（xǜ） 捕蝉（chán） 蟋蟀（shuài） B.膨胀（zhànɡ） 依偎（wèi） 洗澡（zǎo） 焦急（jiāo） C.楚国（chǔ） 湛蓝（zhàn） 绒毛（rónɡ） 遮住（zhē） D.瞬间（sùn） 倾听（qīnɡ） 潮湿（cháo） 舒服（shū） 2.看拼音，写词语。
liánɡ shuǎnɡ（ ） jiā jié（ ） zhí wù（ ） chuī zòu（ ） hài pà（ ） yù yán（ ） màn bù（ ） àn biān（ ） 3.辨字组词。
洒（ ） 作（ ） 蜜（ ） 披（ ） 酒（ ） 昨（ ） 密（ ） 坡（ ） 娃（ ） 买（ ） 幻（ ） 剧（ ） 挂（ ） 卖（ ） 幼（ ） 据（ ） 4.下列句子中划线的词语使用正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）家乡的小河举世闻名。（ ）
（2）登索山观日出，你能领略东方地平线上云彩瞬息万变的情景。（ ） （3）这两个小兄弟相处得亲密无间。（ ） （4）说到这里，他情不自禁地流下了眼泪。（ ） 5.按要求完成句子练习。
（1）熟透的石榴高兴地笑了。（仿写拟人句）
（2）大家之所以喜欢大熊猫，是因为它长得可爱。（用句中的关联词语写一句话） （3）夜空中的星星就像 。（补写比喻句） （4）正月十五，家家户户吃元宵，挂灯笼。（用划线词语写句子）
6.给下面的句子加标点。
（1）王刚对我说 咱俩一起去公园 好吗 （2）花园里的花五颜六色 有红的 粉的 黄的 （3）庐山的云雾真是千姿百态啊 7.积累。
（1）《池上》的作者是 代的 ，这首诗中的“ ， ”写出了小娃的可爱形象。
（2）《滥竽充数》这则寓言告诉我们 的道理。我还会写和滥竽充数意思相近的成语： 。 二、阅读理解。 （一）课内阅读。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云（映 应）衬，湛蓝的天空显得越发纯（净 静）；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。 一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
在藏语中，拉萨是“圣地”的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 1.用“/”把括号内不正确的字划掉。
2.我知道“拉萨”这个词在藏语中的意思是： 。 3.用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
4.照样子，用划线词语写句子。
不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。
（二）课外阅读。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器。竹沥和竹茹可供药用。竹味道鲜美、助消化、防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”，然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不调，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗?
1.作者从哪些方面的用途写出了竹子“全身是宝”？（ ） A.竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 竹笋 B.翠竹 材料 竹沥 竹茹 竹笋 C.翠竹 材料 竹器 竹茹 竹笋 D.竹竿 竹皮 竹器 竹茹 竹笋
2.根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。 （1）竹子和人们的生活关系密切。（ ） （2）竹皮不仅味道鲜美，而且助消化。（ ） （3）“绿色的宝矿”指的是竹竿。（ ）
（4）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。（ ） 3.用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句。
4.“岁寒三友”指 、 、 。请写出与其中一个事物相关的四字词语或古诗句。
三、习作。 题目：校园一角
要求：1.选择学校中的某一处写下来。
2.可以写它的样子，还可以写自己的感受，注意按一定顺序。 3.注意语意连贯，内容具体，不少于300字。 参考答案：
一、积累与应用 1.C
2.凉爽 佳节 植物 吹奏 害怕 寓言 漫步 岸边
3.洒水 白酒 作业 昨天 甜蜜 秘密 披风 山坡 娃娃 挂面 买书 卖菜 梦幻 幼儿 剧场 根据
4.（1）× （2）√ (3）√ （4）√
5.（1）小鸟在树上唱歌。 （2）我们之所以不去郊游，是因为今天下雨了。 （3）无数双眼睛一眨一眨的 （4）中秋佳节是家家户户团圆的日子。 6.（1）：“ ， ?” （2）： 、 、 …… （3）！ 7.（1）唐 白居易 小娃撑小艇 偷采白莲回
（2）没有真才实学的人，是经不住时间的考验的，终会露出马脚 混水摸鱼 二、阅读理解 （一）1.应 静
2.圣地
3.这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 宁静的湖面仿佛是一面明亮的镜子。（答案不唯一）
4.不管是刮风还是下雨，同学们总是早早来到学校。（答案不唯一） （二）1.A
2.（1）√ （2）× （3）× （4）√
3.它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂。
4.竹 松 梅 咬定青山不放松，立根原在破岩中。（答案不唯一） 三、习作
【写作指导】1.明确写作对象，落实校园“一角”。 2.景物要按方位顺序进行描写，注意主次分明，详略得当。 3.仔细观察，抓住每个景物的不同
期中测试卷
题号 得分 一 二 三 四 总分
一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。 二、积累与运用。(43分)
1．选择加点字的正确读音画“√”。(3分)
语段(duàn√ dàn) 答应(dā√ dá) 中奖(zhōng zhòng√) ．．．挨打(ái√ āi) 钥匙(chi shi√) 担心(dān√ dàn) ．．．2．看拼音，写词语。(8分) ɡuī 规
róng 绒
tiào 跳
yán 颜
méi 煤
zènɡ 赠 sònɡ 送 yóu 油 liào 料 wǔ 舞 qiú 球 zé 则
hán 寒
shènɡ 剩
3．我会区分同音字。(4分)
,
墙（ 壁 ）手（ 臂 ）
lěng 冷 xià 下 ) ,
安（ 静 ）
尊（ 敬 ）
)
（ 结 ）果
,) （ 接 ）受（ 胃 ）口
,) （ 味 ）道
4．按要求完成词语练习。(8分)
(1)给下面的生字组词，再分别填在相应的括号里。(4分)
( 粗壮 )的树干 ( 粗大 )的嗓门
( 鲜艳 )的花朵 ( 新鲜 )的空气
(2)照样子，写四字词语。(4分)
提心吊胆(含有近义词) __手忙脚乱__ 金桂飘香(描写秋天) __秋风习习__ 七嘴八舌(含有数字) __四面八方__ 春光明媚(形容春天) __春色满园__
5．下面句子应该用怎样的语气来读？选择恰当的序号填在括号里。(6分) (1)这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。(B) A．平淡 B．自豪 C．坚定
(2)“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(C) A．惊奇 B．焦急 C．绝望
(3)“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”(A)
A．请求 B．悲伤 C．高兴 6．按要求完成句子练习。(8分)
(1)照样子，把下面的句子写具体。(4分)
例：课堂里霎时变得__鸦雀无声__。 ①同学们把教室打扫得__干干净净__。 ②一阵寒风吹来，我冷得__直打哆嗦__。
(2)按要求改写句子。(4分)
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句) __胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。__ ②他的话不是没有道理。(改为肯定句) __他的话有道理。__ 7．背一背，填一填。(6分)
(1)你看，它把黄色给了__银杏树__，黄黄的叶子像__一把把小扇子__，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(2)一个篱笆三个桩，__一个好汉__三个帮。 (3)__停车坐爱枫林晚__，霜叶红于二月花。
三、阅读与理解。(19分)
(一)(7分)
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
1．联系上下文，理解下面词语的意思。(2分)
熨帖：__指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。__ 凌乱：__指梧桐树叶排列得十分杂乱。__
2．文段节选自《__铺满金色巴掌的水泥道__》，用“____”画出文段中与课题相互照应的句子。(2分)
3．文段中把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了__彩色的地毯__，把梧桐树的落叶比作__金色的小巴掌__，写得真美啊。我也可以用这种修辞手法写一种树叶：__银杏树的叶子像一把把小扇子__。(3分)
(二)爱和时间的故事(12分)
从前，有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。
一天，情感们得知小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了。爱想请人帮忙。 这时，富裕乘着一艘大船经过。 爱说：“富裕，你能带我走吗？” 富裕答道：“不，我的船上有很多金银财宝，没有你的位置。” 爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧！” “我帮不了你。你全身都湿透了，会弄脏我这漂亮的小船的。” 悲哀走过来。爱向他求救。悲哀说：“哦……爱，对不起，我实在太悲哀了，想自己一个人待会儿。”
快乐蹦蹦跳跳地路过爱的身边。爱叫他。但他太快乐了，`竟然没有听到爱在叫他。 突然一个声音传过来：“爱，我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。
爱对长者感激不尽，去问知识：“帮我的那个人是谁？”
“ 他是时间 。” 知识老人答道 。 “ 时间 ？” 爱问道 ，“ 为什么时间要帮我 ？”
知识老人深情地回答 ：“ 因为只有时间才能理解爱有多么伟大 。” 1．给短文的最后三个自然段加上合适的标点符号。(4分) 2．根据下面的意思写出短文中的两个词语。(2分)
(1)结果超过自己期望的，因此显得特别高兴。( 大喜过望 )
(2)形容非常感激。( 感激不尽 ) 3．小岛快要下沉了，爱分别向很多人求救，他们没有答应的理由分别是什么？连一连。(4分)
富裕 不想弄脏漂亮的小船
虚荣 太快乐了，没有听见
悲哀 船上没有爱的位置
快乐 太悲哀了，想独自待会儿
4．对短文中画线句子理解正确的是(A)(2分) A．随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富，此时，人们才能明白爱有多么伟大。 B．因为时间的年龄最大，经历的事情最多，所以只有他才能理解爱有多么伟大。 四、表达与习作。(35分)
1．育新小学的梁秀秀同学，想为今天过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》歌，并说上几句祝福的话。现在点播电话已接通，请你帮秀秀把要对爷爷说的话写出来。(5分)
__示例：爷爷，今天是您的生日，祝您福如东海，寿比南山，健康如意，笑口常开！__ 2．习作乐园。
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