【部编版】语文二年级上学期 12坐井观天一课一练(含答案)

12.坐井观天

知识点解读与基础训练

知识点一：识字与写字 知识点解读：

（（1) 正确认读以下生字： 弄、错、哪、抬

要点提示：“弄”是会意字,上为“玉”,下为“”,会双手把玩玉璧之意。本义为把玩,后引申为玩耍、玩赏、搞、做等含义。

（2) 正确认读以下词语：

井口、坐井观天、井沿、回答、口渴、大话、无边无际、喝水

要点提示：区分“口渴”中的“渴”字和“喝水”中的喝字。这两个字是形声字,它们的声旁相同,义旁不同。义旁跟字的意义有关。喝,指动作,用嘴来喝,所以是口部。渴,形容词,干了,要用水来解救,所以是三点水部。

无……无……分别用在两个意思相同或相近的词或词素前面,强调没有。像这样的词语还有：无穷无尽、无依无靠、无拘无束、无情无义,无声无息。

（3) 正确书写以下生字： 井、观、沿、答、渴、喝、话、际

要点提示：“井”第一横比第二横略短,竖比竖撇长。“观”左窄右宽,“又”第二笔是长点。“沿”第二笔是横折弯。“答”上窄下宽,竹字头要写的紧凑,“合”字撇捺要舒展。“渴”左窄右宽,右下部分先写“人”“,人”的末笔捺改点。与“喝”区分时,可利用顺口溜：口渴想要水,喝水要用嘴。

（4) 多音字组词。 哪、答、还、弄

要点提示：“哪”有三个读音,表示“啊”受到前一字韵母n收音的影响而发生的变音时,读na,如,天哪,留神哪。表示疑问或反问时,读nǎ,如,哪里、哪有。在

“哪吒”一词中读né。 知识点训练：

1) 读拼音,写词语。 zuò jǐnɡ ɡuān

tái tóu biān jì kǒu kě dà huà ( ) ( ) ( ) ( ) （2) 给带点字补充正确读音。

还有( ) 天哪( ) 回答( ) 摆弄( ) ．．．．还书( ) 哪里( ) 答应( ) 弄堂( ) ．．．．（3) 选择恰当的词语填空。

[观 现] （ ) 看 （ ) 在 [话 活] 电( ) ( ) 动 [渴 喝] （ ) 水 口（ ) （4) 根据意思写词语。

1.坐在井里看天。比喻眼光狭小,看到的有限。（ ) 2.没有边际。形容范围极为宽广,看不见边际。（ ) 知识点二：词语训练 知识点解读：

《坐井观天》这则寓言,通过青蛙和小鸟之间生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章三分写,七分读,通过反复朗读,引导学生在读中体会寓言故事所讲述的道理。 知识点训练：

（1) 写出文中的反问句：

？ （2) 写出文中一处感叹句 ！ （3) 按要求写句子：

tiān jǐnɡ yán huí dá hē shuǐ

( ) ( ) ( ) ( )

①路程不过几百米,不用开车去。（改成反问句) ？ ②这么重的东西,我提不动。（改成反问句) ？ ③这道题这么简单,难道你不会做？（改成陈述句) 。 ④我们怎能忘记老师的谆谆教诲？（改成陈述句) 。 ⑤难道我不想好好学习吗？（改成陈述句) 。 （4) 给句子加上正确的标点,再读一读。 1．小枣树,你怎么不长叶子呀 2．公园里的花真美啊

3．不信,你跳出井口来看一看吧 4．这么近的路,还用坐车吗 5．小枣树,你的树枝多难看哪 知识点三：阅读训练 知识点解读：

课文除了第一自然段,全部是青蛙和小鸟的对话,文章三分写,七分读,所以读好对话是重点。 知识点训练：

青蛙 在井里,小鸟飞来, 在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？

小鸟回答说：“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友,别说大话了！天不过井口那么大,还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了,天 ,大得很哪！”

青蛙笑了笑说：“朋友,我天天坐在井里,一 就能看见天,我不会弄错的。”

小鸟也笑了,说：“朋友,你是弄错了,不信,你 出来看一看吧。” 阅读短文,完成练习。 （1) 把短文补充完整。 （2) 根据短文填空。

青蛙坐在 看天,看到的天不过 那么大。小鸟在 上看天,看到的天 。

（3) 从青蛙和小鸟的对话中可以看出青蛙( ) ,小鸟（ ) 。

①见多识广 ②见识少,不谦虚

（4) 分角色朗读课文,读好下面的句子。 天不过井口那么大,还用飞那么远吗？ 天无边无际,大得很呢！ 不信,你跳出井口来看一看吧。 知识点四：语用训练 知识点解读：

《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 知识点训练：

（1) 小鸟和青蛙共有几次对话？每次主要说了什么内容？ （2) 青蛙为什么会认为天不过井口那么大？

（3) 第三次对话中,青蛙和小鸟都是笑着说的,他俩的笑有什么不同？ （4) 尝试续写故事。 知识点五：大阅读链接

1、阅读寓言故事《乌龟和水井》,骄傲自大的乌龟不听水井的劝告,最后却跳下水井爬不上来了,体会骄傲自大、不区分情况,不听别人劝告,是没有好结果的道理。

2、阅读寓言故事《亡羊补牢》,明白做错事情只要及时改正,就不算晚的道理,进一步体会寓言故事虽然短小,但蕴藏大道理的魅力。

精品一课一练

能力提升训练

一、读一读,根据拼音写汉字。

jǐng dá hē kě guān 里 回 水 口 看

二、写出带有下列部首的字。 我会写出带有下面偏旁的字。

氵 讠

三、给加下划线的词语选择正确的解释。 1.青蛙坐井观天。

A.青蛙坐在井里看天,认为很美。 B.青蛙坐在井里,认为天很小。 2.“朋友,别说大话了！”

A.大声说话 B.夸大的话 3.天无边无际,大得很哪！

A.没有边际。 B.不好找到边际。 四、给下列句子加标点。

1.天不过井口那么大（ ) 还用飞那么远吗（ ) 2.不信（ ) 你跳出井口看一看吧（ )

拓展与应用训练

一、课文整体梳理。（在正确的后面画“√”) 1．这个故事,告诉我们青蛙不爱动脑筋。（ ) 2．这个故事,告诉我们天是无边无际的。（ )

3．这个故事,告诉我们看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样 是错误的。（ ) 二、重点段落品析。

青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来( ) ？”

精品一课一练 小鸟回答说：“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友,别说大话了！天不过井口那么大,还用飞那么远( ) ？” 小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很( ) ！” 1.照样子,写词语。

无边无际 无( ) 无( ) 无( ) 无( ) 2.选字填到文章括号里。 啊 呀 吗

3.选文共 自然段,其中的小鸟和青蛙一共进行了 次对话。你认 为 的对。

三、你知道的寓言故事都有哪些,列一列吧！

坐井观天

参

知识点一：识字与写字 知识点训练：

（1) 读拼音,写词语。

坐井观天 井沿 回答 喝水 抬头 边际 口渴 大话 解析：注意区分“喝”和“渴”。 （2) 给带点字补充正确读音。

还有（hái ) 天哪(na ) 回答( dá ) 摆弄（nòng ) ．．．．还书（huán ) 哪里(nǎ ) 答应( dā ) 弄堂（lòng ) ．．．．（3) 选择恰当的词语填空。 [观 现] （观) 看 （现) 在 [话 活] 电（话) （活) 动 [渴 喝] （喝) 水 口（渴) 解析：根据字的偏旁进行区分。 （4) 根据意思写词语。

1.坐在井里看天。比喻眼光狭小,看到的有限。（坐井观天) 2.没有边际。形容范围极为宽广,看不见边际。（无边无际) 知识点二：词语训练 知识点训练

（1) 写出文中的反问句：

天不过井口那么大,还用飞那么远 ？

（2) 写出文中一处感叹句 天无边无际,大得很哪 ！ （3) 按要求写句子：

①路程不过几百米,不用开车去。

路程不过几百米,还用开车去 ？（改成反问句) ②这么重的东西,我提不动。

这么重的东西,我怎么提得动 ？（改成反问句) ③这道题这么简单,难道你不会做？

这道题这么简单,你肯定会做 。（改成陈述句)

④我们怎能忘记老师的谆谆教诲？

我们不能忘记老师的谆谆教诲 。（改成陈述句) ⑤难道我不想好好学习吗？

我很想好好学习 。（改成陈述句) 解析： 反问句知识：

概念：反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。 窍门：答案藏在问题里,而且答案只有一个。

效果：反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。 （4) 给句子加上正确的标点,再读一读。 1．小枣树,你怎么不长叶子呀 ？ 2．公园里的花真美啊 ！

3．不信,你跳出井口来看一看吧 。 4．这么近的路,还用坐车吗 ？ 5．小枣树,你的树枝多难看哪 ！ 知识点三：阅读训练 知识点训练

（1) 坐 落 无边无际 抬头 跳

解析：这道题是对课文背诵的考查。解答这类题时,先回想原文,再按原文相对应的内容填写即可。

（2) 井里 井口 井沿 无边无际

解析：这道题考查对课文理解的考查。解答这类题目,根据对短文的理解,对应题目提取相关信息。 （3) ② ①

解析：根据青蛙和小鸟之间的三次对话可只小鸟见多识广,而青蛙见识少且不谦虚。

（4) 读好对话是本课的重点。要读好带有感叹号和问号的句子。第一句是反问句,要强调“井口”“那么远”等词语,语调上扬,读出不相信的语气。

第二句是感叹句,适当重读“无边无际”“大得很哪”,朗读时,要重读“很”字,读出小鸟真诚、耐心劝告的语气。

第三句小鸟的话要读出耐心地摆事实,讲道理的语气。 知识点四：语用训练 知识点训练

（1) 一共三次对话。第一次对话讲了小鸟从哪里来,来干什么。第二次对话是小鸟和青蛙关于天的大小发生的争论。小鸟认为天无边无际,青蛙说天只有井口那么大。第三次对话讲了青蛙不相信小鸟的话,还是认为天只有井口那么大,小鸟让他跳出井来看一看。

（2) 高高的井壁挡住了青蛙的视线,所以他目光狭小。

（3) 青蛙的笑是自以为是的笑,他不赞同小鸟说的话,认为自己说的是对的；小鸟的笑是无奈的笑,他是在耐心、诚恳地劝告青蛙。

（4) 青蛙听了小鸟的话,跳出了井口,一看,天真是无边无际的。 它先跳到森林,看见路边的野花,绿树成荫的树林多漂亮啊！

它跳到了公园,看见了拼成图案的花坛,还看到大片大片的草坪,草坪上鲜花盛开,还有许许多多的游客坐在草坪上享受大自然的风光。

它跳到了校园,看见了系着红领巾的小朋友正在跑步；坐在教室里的小朋友正在看书。小青蛙想：在校园里的小朋友真快乐噢！

它跳到了西湖边,看见了美丽的荷花、绿绿的荷叶。它又跳到了西湖,看见了鱼们在水中快乐地游来游去,真好玩！

它跳到了公园,看见了可爱的小朋友在开心地玩耍,它又跳回了井旁,看见了小鸟在天上飞来飞去。

青蛙对小鸟说：“原来你说的话是对的,天真的无边无际,我真是目光短浅,以后我要多出来看看。”小鸟说：“没关系,你一定也会成为一只见多识广的青蛙。” 一、井 答 喝 渴 观 二、河 流 渴 说 话 谈 三、1.B 2.B 3.A 四、1. , ？ 2. , 。 一、3.√

二、1.无法无天 无时无刻 无拘无束 2.呀 吗 啊 3. 5 2 小鸟 三、 守株待兔 拔苗助长 掩耳盗铃