六年级上册复习知识点
1、《我们爱你啊，中国》
一、按要求写成语、俗语或诗句。 1
、
赞
美
祖
国
的
成
语： 、 、 、 2、与“巧夺天工”意思相近的成语： 、 、
3、赞美桂林山水的俗语： 4、描写西湖的诗句： 5、描写黄山的名句： 6、描写庐山的诗句： 7、描写长江的诗句： 8、描写黄河的诗句： 二、填空
1、全文的结构顺序是 ，第一节的作用是，展现了四幅美丽的画卷，分别是 、 、 、 ，通过 、 来体会 。
2、全文从 、 、 、 、 ，五个方面抒发了作者对祖国的热爱之情。
3、我国有 个民族，文中提到的民族有 、 、 、 ，我还知道 、 、 。 三、仿照这首诗第2—6节写一至两节。
补充： 2、《郑成功》
1、《郑成功》这是一篇 ，我认识了
1
的郑成功。我想把 （名言）送给他。
2、形容高兴的成语： 、 、 、 形容非常害怕的成语： 、 、 、 褒义的成语： 、 、 、 贬义的成语： 、 、 、 爱国的成语： 、 、 、 3、民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在文中的作用是 。把句子换个说法，使表
达语气更强烈： 4、我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了 侵略者，收复了 ，并且加强了汉族与 族的联系。我国历史上的英雄有 。 5、郑成功从 、 两方面建设台湾。
补充： 3、《把我的心脏带回祖国》
1、我认识了 的肖邦，肖邦是 （国家）伟大的音乐家，他被称为 ，他写下的著名的 表现了波兰人民的呐喊与抗争，肖邦灵魂深处的呐喊是： ，我知道他的关于爱国的一句名言是 。 爱国成语有： 、 、 、 学习工作刻苦的成语： 、 、 、 爱国的名言有： 2、“不得不“写出了 ，肖邦与朋友告别的三个场景分别是 ， ， 。 这些场面很感人，令人很自然地想起古诗名
2
句： ， 。“当时他才39岁”中“才”写出了 。 3、先解释带点的字，再写出词语的意思。 悲愤欲绝 与世长辞 4、埃斯内尔把 作为“特殊礼物”送给肖邦，意在 5、“弥留之际”的意思是 ，肖邦弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国，你从中
感受到 补充： 4、《古诗两首》
1、我们从陆游的“死去元知万事空， ”中感受到了他对祖国的拳拳之心；而“诗圣”杜甫的“ ，便下襄阳向洛阳”让我们感受到了他归心似箭的心情。两首诗都表达了诗人的 之情，但《示儿》表达的感情是 ，而《闻官军收河南河北》表达的感情是 。 2、《闻官军收河南河北》中，能体现诗人高兴的句子是 ， 。能体现诗人
归
心
似
箭
的
句
子
是 ， 。 3、《示儿》是 代诗人 的绝笔，诗人最大的遗憾是 ，留给儿子的遗是 , 。从中感受到 。 4、课后题。 5、拓展爱国诗句 ， 。 ， 。 6、拓展《春望》 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
3
5、《负荆请罪》 1、按要求写成语
形容注意力集中的成语 形容一下子明白的成语 来源于历史故事的成语 来源于寓言故事的成语 来源于神话故事的成语 形容情况危急的成语 形容口才好的成语 形容时间短的词语 2、负荆请罪这个历史故事发生在 时代，主人公是 和 负荆请罪的意思是 3、这个小故事选自《 》，作者是 ，我还知道《 》和《 》选自《史记》 4、我认识了 的蔺相如， 的廉颇。
补充： 6、《最后的姿势》
1、我认识了 的谭千秋老师。 2、文中地震发生于 年 月 日，“最后的姿势”指 。这场地震中，像谭千秋一样的老师有 。
3、“英雄不死，精神千秋”的理解是 4、文中侧面描写了 和 的话，作用是 5、对“最后的姿势”的理解是 7、《船长》
1、我认识了 的船长。本文的作者是 国的作家 ，他被称为“ ”,代表作品有 、 。
2、和“井然有序”意思相近的成语
4
有 、 、 。
3、哈尔威在危急之中，指挥着（ ），控制着( ),领导着（ ）。
4、人们通过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。这是个 ( ) 句,写出了 。 5、做人之道在文中指( ),还可以指 、 、 6、黑暗中那段简短有力的对话，写出了 。 7、课后习题。
补充： 8、《爱之链》
1、我认识了 的乔依。课文为什么用“爱之链”为题？
2、本文的“爱之链”是这样链接的，下岗的乔依（ ）帮助一位素不相识的老妇人( ),老妇人在( )时，又得到了（ ）的热情服务，受到了爱的感染，老妇人悄悄（ ）。课文赞扬了（ ），告诉我们（ ）。
3、从结尾女店主丈夫说的话语中，你读懂了什么？
4、写出关于爱的名言、成语、公益用语。
补充：
5
9、《小草和大树》 1、课后习题1 2按要求写成语
名气大的成语：（ ） 从文中找出AABC式的成语：（ ） ABCC结构的成语：（ ） 有毅力的成语：（ ） 3我认识了 坚强不屈、孜孜不倦的夏洛蒂勃朗特。想把 有志者事竟成。顽强的毅力可以征服世界上任
何
一
座
高
峰
。
----狄
更
斯
名言送给她。 1、三
姐
妹
的
名
字
分
别
是 、 、 作品分别是《 》、《 》、《 》。 2、本文的中心句是她的生命……风沙中的 ，这是一个 比喻 句，把夏洛蒂比作仙人掌花 ，突出 不屈精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。 3、骚塞德信中提到的“小草”指 想夏洛蒂一样地位低下的人 ，“大树”指 以骚塞为代表的文学家们。
4、她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。两个硬是写出了 她们为此付出的艰辛努力，“小草”指 地位低下，没有成功的夏洛蒂三姐妹，“大树”指 很有成就的三姐妹。“小草”和“大树”加引号的作用是 表示特殊的含义，写出了 他们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变成大树，就像夏洛蒂三姐妹一样 。
5、勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？ 补充： 字音：寥寥无几（liáo）枉费（wǎng）罕
见（hǎn） 桂冠（guān）
6
字形：堪称 逆境 撇下（piē）狭窄 权衡 毅
力 成语：课后习题1。 争分夺秒
夏洛蒂遭受的逆境有：1、童年生活的不幸（A、母亲早逝B艰难谋生）2、骚塞的嘲讽训诫3、自费出版诗集仅买两本。 10、《轮椅上的霍金》
1、我认识了 不断求索，勇敢顽强的史蒂芬·霍金，他被称为 “宇宙之王” ，我还知道 诺贝尔被称为 “炸药大王”； 钱学森被称为 “中国导弹之父”； 袁隆平被称为 “杂交水稻之父”。 居里夫人----“镭的母亲”； 钱三强---“中国原子弹之父”； 詹天佑---“中国铁路之父” 2、第3自然段中的一个比喻句是 读活页文件时……蚕吃桑叶般逐页阅读。
( 霍金读文献)比做(蚕吃桑叶)写出了 读书的艰难程度程度，和不屈不挠的顽强意志。
3、文中能概括中心思想的句子是： 霍金的魅力……生活强者。
4、当记者提出有些唐突和尖锐的问题时大众的反映是： 鸦雀无声，一片静默
霍金的反映是： 脸上依然充满恬静的微笑，霍金
的回答是： 谈你的理解： （课后习题）
5、你还知道哪些敢向像命运挑战的人：(桑兰 、张海迪、海伦·凯勒、)、( 周婷婷、贝多芬、谈迁)。
6、本单元我最敬佩 ，因为 补充： 字音：禁锢（gù）龇牙咧嘴（zī）宁愿（n
ìng）结束（shù）悲悯（mǐn） 字形： 11、《一本男孩子必读的书》
7
1、《一本男孩子必读的书》的作者是 ，她的作品还有 2、一男孩子必读的书指的是 ，作者是 国作家 ，
书中的主人公是 ，他给我的印象是 3、我最喜欢的书中的一句名言： ， 因为 。 4、读写笔记要围绕 、 、 三方面展开。 5、鲁滨逊在岛上遇到的困难有 、 、 ，他分别解决的办法是 、 、 。 课后习题：爷爷和爸爸传给“我”的仅仅是一本书吗？真正的用意是什么？
5、讨论一下：“一本男孩子必读的书”，女孩要不要读？
补充： 12、《姥姥的剪纸》 1、按要求写成语
①送给姥姥的成语： 心灵手巧 广结善缘 有求必应
②送给姥姥剪纸的成语： 栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现
③形容技艺高超的成语： 炉火纯青 出神入化 惟妙惟肖
2、我认识了 心灵手巧 的姥姥。 3、课后习题。刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋 这四个词在文中的意思都发生了变化，作者是运用 贬义褒用 的写法，写出了 姥姥剪纸技艺的高超 。
4、课后习题：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
8
句子的意思是 熟练了就能产生巧办法或找到窍门，这句话写出了姥姥因长年累月地练习，所以剪纸技艺高超。
5、“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这是一个 比喻 句，
把 手 比作 眼睛 ；把 剪刀 比作 延长的手指 ；形象地写出了 姥姥高超而娴熟的剪纸技艺。
6、姥姥给我剪得最多的是 老牛和 兔子 ，长大后，我再次收到姥姥寄来的剪纸，寓意是 姥姥对我的牵挂、思念和期待，期待我走向更广阔的天地，多长见识，将来生活的更美好
7、“我的心境与梦境就立刻变得有声有色。”意思
是 我思念家乡，思念姥姥。 8、我知道民间艺术有： 皮影、泥人、糖人、木偶戏、刺绣、甩空竹
9、学了课文我想到是俗语有： ①冬练三九，夏练三伏。 ② 拳不离手，曲不离口。 ③只要功夫深，铁杵磨成针。④读书破万卷，下笔如有神。⑤台上三分钟，台下十年功。
补充：字音：撩起（liāo ）挑剔（ tī ）择菜（zh
ái ）薅草（ hāo ）数九隆冬（shǔ）生肖（xiào ） 成语：左邻右舍 心灵手巧 无所不能 啧啧赞叹 深入人心 广结善缘 有求必应 身
心入境 悦耳至极 熟能生巧 数九隆冬 默写：“老牛望兔图”内容 事实上我不管走多远…..就立刻变得有声有色 第13课《牛郎织女》
1、本节课我们认识了 心地善良 的牛郎， 心灵手巧、心地善良 的织女，心狠手辣、不讲骨肉亲情 的王母娘娘； 善解人意、知恩图报
9
的老牛。
2、牛郎和织女后来化为天上的 牵牛星 和 织女星 ，只能每年 相会一次，我知道中国的传统节日还有 春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节 我想用 宋 代诗人 苏轼 的诗句“ 但愿人长久 ， 千里共婵娟 ” 来祝福他们。
3、我国四大民间故事有 《牛郎织女 》 、 孟姜女 、 白蛇传 、《梁山伯与祝英台》 。 4、拓展：默写《秋夕》
， 天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星 。 5、按要求写词语：
①形容非常着急： 心急如焚、燃眉之急、千钧一发、迫在眉睫 、兵临城下
② 如 ： 暴跳如雷、挥金如土、 胆小如鼠 、 力大如牛、 守口如瓶
光阴似箭 日月如梭 （含有夸张、比喻造词方法） ③如 ： 如花似玉 如诗如画、 如饥似渴 、 如狼似虎 、 如虎添翼
④如 如 ： 如诗如画、 如痴如醉 、
补充： 字音：惩罚（chéng） 循声（xún） 剥
皮（bāo） 拽着（zhuài） 字形：嫂子 牛棚 衰老 趁机 挣扎 装饰
遭遇 玉簪 成语：暴跳如雷 心急如焚 波涛汹涌 写法：伏笔（铺垫）读补充习题p46（3） 第14课《安塞腰鼓》
1、人物特点： 粗犷、豪迈、开放的黄土高原人 茂
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腾腾、元气淋漓的后生 壮阔、豪放、火烈（奇伟磅礴）的安塞腰鼓
2、安塞腰鼓是一种 民间舞蹈艺术 它产生于陕西黄土高原，学了课文我认为安塞腰鼓好在① ② 练习二：
1、写出《我不期望回报》中的三组反义
词： 、 、 2、仿写第二节： 练习三
《从岩缝里长出来的小草》
1、“阳光 ，春风 ，雨露 ，岩石 。” 学了课文我的
感受是 我想用诗句赞美小草：“ ”我
还
想
用
成
语
赞
美
小
草： 、 、 、 。 练习四
1、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”是著名地理学家 说的。这句话说出了黄山景色的 “五岳”指东岳
西岳 南岳 北岳 中岳 2、填写俗语：
①苏州、杭州的景色真美呀，真不愧是“ ” ②阳朔山水美不胜出，正如俗语所说：“ ” ③华山真险呀，俗语说“ ”，这件事真棘手，别的方法不行，只能有一种方法，真应了一句俗语“ ”
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④东北是个人杰地灵的地方，特产众多，尤为出名的是 、 、 ⑤雁门关外气候变化莫测，一天中温差很大。真是“ ”
3、中国戏曲真是博大精深，看 （角色） 他们在舞台上 、 。他们唱功真是一绝 、
表演得 、 ，使观众们 、 无怪乎观众们都喜闻乐见。
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