做一个老师也幸福(袁老师论坛有感)

做一个老师也幸福

参加教师论坛有感

九圩中学 邓庆华

2016年11月7日，我校举行第8次教师论坛活动，主讲的是特岗袁舒菲老师。她讲座的主题是：《做一个享受教育的幸福教师》。

袁老师一开场就提问，“你们认为做一个老师幸福吗？”在场的老师都沉思起来，没有一个老师当堂回答这个问题，我也一样。

新童谣：“起得最早的人是我，归得最迟的人是我，睡得最晚的人是我，活得最苦的人是我，是我、是我，还是我……”更能反映老师的现实生活。当时我也没能回答，老师幸福？！当我听完袁舒菲老师的论坛以后，我也明白了一些道理，现与老师们分享：

什么是幸福，幸福是什么？可能每个人的答案都不一样，有人说有爱就有幸福，有人说有钱就有幸福，有人说有汽车、别墅才叫幸福，有人说拥有健康的身体就是幸福。

幸福是一种体会，一种感觉，一种知足的心境。幸福在于拥有自己拥有的东西，而不是在于拥有别人可爱的东西，只有漠视他人所拥有的，才能按照自己的意愿，自由自在的生活。

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乞丐得到一分钱是一份幸福；皇帝吃到一个香香的烤红薯是一份幸福；娃娃对一朵花微笑时是一份幸福；吃外婆包的饺子是一份幸福；有情人终成眷属是一份幸福；和父母一起看日出是一份幸福。是啊本来活着就是一种幸福，快乐地活着更是幸福，知足常乐那是幸福中的幸福。所以我认为，做一个老师也幸福！

常人的幸福感，总是在职业的参照中感受到的，例如收入多寡的比较，劳动量的比较，等等。但是教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，如果一位教师能够得到教师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比较的。这种幸福感不会因为某一时代或某一时期人们对教师职业价值观上的“俗见”而改变，不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比较而改变。从这个角度上讲，教师这个职业的幸福感只有教师本人才能感受到。我们作为教师的不必要在意别人是怎么评论的，只要我们自己感到幸福即可。这种幸福也与其他的幸福一样，也只有经历过这种生涯的人才能有同感，至于别人--没有这种生涯或虽然有这种生涯而没有实际感悟的人，他即使不理解，又有何妨?毕竟幸福是自己的事，是与自己有相同感受的人的事。 走在上下课的路上，一声声“老师好”，带给我愉悦的心情，一天的工作在快乐中开始，一天的工作在略带疲劳却又幸福路上回家，师生的问候，简短却有甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。 老师你最近工作辛苦吗，身体还好吗，忘不了你上课的快乐.......学生的来信不多，但读信的感觉却有一些甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。 老师你好，我放假了，来看看你，最近还好吧.....好啊，回来几天了?你们最近学习紧张

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吗。学生的看望，我心里有一些甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。 当学生考上他理想的学校拿着通知书到我面前对我说:‘老师，我接到录取通知书了。’或者他只是打了个电话，说‘考上某某大学了’。能够看着学生成才，使绝大部分老师的“成就感”得到满足，特别是看到原本落后的学生赶上来，在学生跌倒的时候拉一把，帮助贫困的孩子完成学业时，很多老师都觉得“这份职业比什么都要强”。 正走路的时候，突然一个人给我打招呼，我抬头一看，只是觉得他有些面熟而实在又想不起他究竟是谁的时候，他说是我的学生，哪一届哪一班，再拉上一会他还能说到在哪节课上我讲到了某个问题，而他现在还记忆犹新，并且还对他的人生起到了一定的作用。当这个时候，我们都回味着时光，他的脸上洋溢着满足，我的心里则充溢着幸福。

袁舒菲老师说：“想想我们是‘享受型’的老师——吃苦也是享受：把学生的成长当成教师最大的快乐；在平凡的工作中充满热爱；在做出和给予中获得内心满足。”对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他的人生是否快乐，更影响着学生。只有教师幸福，学生才会感到幸福。教师首先要在一个普通人的层面上善待自己，过好日子，成就自我，而后才有资格去做一名好教师。教师从事自己的职业活动“不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，同时也是自己生命价值和自身发展的体现。”教师有理由也应当理直气壮的追求自己的人生幸福!教师一生追求的幸福，就是你的人格魅力，你的处事风格，你的知识涵养，你的点点滴滴都被学生铭记在心。 在教育过程中，“学生在改变我们：学生的童心让

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我们变得年轻；学生的顽劣锻炼我们的智慧；学生的错误教会我们思考；学生的粗心培养我们的严谨；学生的优秀激发我们的热情；学生的进步让我们受到鼓舞。”教师不仅要认识到到教书育人是他的职业，更是他的事业!认识到这是他的事业，是他一生的追求，这样他就会在享受事业的成就感、幸福感中永葆魅力、永葆青春。

对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，更是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己，我们就应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，去寻求一种生命的意义、追求的乐趣。

最后，我也传递袁舒菲老师的寄语：“脚踩大地，仰望星空， 愿每一位老师都能在平凡的岗位上享受教育别样的阳光与幸福！”

2016.11.17

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