中职班主任和家长合力应对学生违纪行为的沟通策略

为的沟通策略

摘要：中职班主任与家长建立良好的合作沟通关系，能够让中职班主任和家长随时都能对中职生的学习和发展的实际情况更加了解，在中职生出现一些不良情绪或者违法乱纪情况时能够从中职生心理学的角度考虑学生的行为心理，并采取具有针对性的措施进行沟通处理，使得中职生能够被及时、有效地引导，并且在班主任与家长的双重关注下，让中职生对自身的行为有了深刻的认识，从而能将自身的优点继续保持、不足之处及时地改正。在中职班主任与家长的合作沟通中，不仅能够有效地保证中职生保持健康的心理，也有利于培养中职生良好的道德素养，使中职生不管是学习还是生活都能保持积极健康的心态，从而实现全面发展。

关键词：中职班主任；家长；合力 一、中职班主任与家长合作沟通的必要性

家校合作是一种加强学生教育的有效途径，在新时期的教育改革中逐渐被教育工作者重视。家庭教育资源与学校教育资源是相辅相成的，学校教育能够弥补家庭教育中的不足，而家庭教育能为学校教育提供相应的教育辅助，在学校教育与家庭教育的相互配合中，能够为学生的全面学习和发展提供良好的学习和生活环境。学校、家庭以及社会是学生学习和发展中不能脱离的，其中学校和家庭对学生学习和发展的影响有最直接的关系，所以一定要注重学校教育和家庭教育，但是也不能忽视社会对学生的影响，从而全面地对学生展开教育。

二、班主任与家长合力应对学生违纪行为的沟通策略 （一）优化家校合作制度，建立家校合作沟通平台

建立健全家校合作制度对加强中职班主任与家长之间的沟通合作有着积极的意义。在对中职生进行教育时，离不开家长对学校教育的支持和配合，中职生在这一阶段的发展中，正处于青春期，不管是身体还是心理都在发生着重要的改变，做好中职生的心理健康教育是中职教育中最为重要的内容。中职生在这一阶段的发展中，对教师和家长的关注非常重视，所以在生活与学习中就会采用各种方式吸引他们的注意力，希望自身能够被重视起来，这是青春期中职生的正常心理。但是中职生在这一阶段的发展中自我意识的提高和个体差异性的变化非常大，需要班主任和家长的积极引导，才能够有效地避免中职生做出一些违纪的行为，也能让中职生正确地认识到自身的发展，从而促进中职生的健康发展。

（二）中职班主任与家长沟通配合指导中职生良好习惯养成

在对中职生进行教育时，中职班主任与家长要进行良好的沟通配合，使得中职生能够在中职班主任与家长的共同指导下形成良好的学习习惯和生活习惯，从提高自身的道德素养，不管是生活还是学习都能够遵纪守法，从而拥有更好的发展空间。中职班主任与家长之间进行有效的合作与沟通，能够在对中职生进行教育时更加有针对性，使中职生不管是在学校还是在家庭中接受的教育都是相互联系的，不会出现教育断层的问题，也不会出现教育相悖的情况，从而统一了教育内容，让中职生的思想观念能够更加成熟，对事物的认识具有良好的辨别能力和分析能力，也对自身的行为能够进行约束，使得自身在发展中能够拥有正确的“三观”。

中职班主任与家长进行沟通合作教育中职生时，要在日常生活与学习的点滴中进行，使中职生能够在潜移默化中逐渐被影响，在无形中培养初中正确的道德观念，避免中职生做出一些违纪行为。但是在现实教育中，中职生仍然不可避免地出现一些违纪行为，这就需要中职班主任和家长引起关注，针对中职生的违纪行为进行全面的分析，了解其作出违纪行为的原因和心理，并且根据中职生的实际情况与家长进行及时的沟通，并在获得家长的支持与配合后，对中职生进行有针对性的教育，使中职生能够在中职班主任与家长的沟通合作中被正确引导，对自身行为的错误有了更深的认识，然后主动进行改正，既有利于中职生养成知错就改的良好习惯，又能够促进中职生心理健康发展。

（三）加强学校与家庭的联系，关注中职生情况

加强学校与家庭之间的联系沟通，对中职生违纪行为的教育有着重要的意义。不同的中职生接受的家庭教育是不一样的，而且中职生在做出违纪行为时通常情况下都与其自身接受的教育有关，良好的德育对中职生而言能够终身适用。家庭教育与学校教育虽然是两种教育模式，但是其目标都是一样的，都是为了培养中职生能够健康的学习成长，在未来的发展中能够成为国家中的栋梁之材，单一的家庭教育或者单一的学校教育不能满足中职生全面发展的要求，也不适合当代教育的发展。因此，加强学校与家庭之间的联系非常重要，尤其是中职班主任与家长之间的沟通合作，对中职生的全面教育有着积极的影响。

加强中职班主任与家长之间的沟通联系，可以通过网络交流平台，也可以是中职院校在校园中举行的各种家校合作活动，邀请家长参与到中职生的教育活动中，让中职班主任与家长在家校合作建立起良好的沟通合作关系，使家长能够对中职班主任的教育工作更加支持，并主动进行配合。例如，中职院校可以定期或者不定期召开家长会，或者邀请关于家校合作的教育专家开展关于中职生教育的相关讲座，邀请班主任和家长一同参加，让中职班主任和家长认识到家校合作对中职生教育的重要性，从而更加积极地进行沟通合作，加强对中职生违纪行为的教育。

（四）采用合适的交流和指导方式，建立良好的家校合作关系

中职班主任在与家长进行沟通时，需要了解家长对中职生的教育方式，并且针对中职生在学校中的具体表现情况，采取具有针对性的教育方式。中职班主任对家长的教育也能够提出一些相对科学的教育建议，使家长在对中职生进行教育时能有科学合理的指导，与孩子的交流与沟通更加有效，从而更好地引导中职生对自身违纪行为认识得更深刻，并积极改正。

“人非圣贤，孰能无过”。中职生在学习发展中出现一些违纪行为是正常的，但是在出现这些违纪行为后中职生的认错态度以及责任意识非常重要的。如果中职生出现了违纪行为，在教师与家长的共同教育中能够主动承认自身的错误，并且能够承担这些后果，那么对中职生的教育就是非常有效的。所以在中职生出现

违纪行为时，中职班主任与家长的沟通一定要加强，可以通过学校建立的沟通平台将学生在学校出现的违纪行为及时通知家长，让家长到学校与中职班主任进行面对面的沟通，一起探讨解决方案，在了解中职生心理的情况下，采取积极的引导方式引导中职生主动承认错误，并积极改正，从而让中职生能够积极健康地发展。

三、结语

在新时期的教育发展中，针对中职生的违纪行为，中职班主任和家长都要引起重视。加强中职班主任与家长的合作沟通，建立健全家校合作制度、构建班主任与家长的沟通平台，使得在对中职生进行教育时能够及时得到家长的积极配合，引导中职生养成良好的学习习惯和生活习惯，并密切关注中职生的发展情况，在面对中职生的教育问题时就能够及时有效地找出其问题出现的原因，并采取具有针对性的解决策略及时有效地解决处理，从而将中职生的教育效果最大化地呈现出来，为培养中职生的良好品德带来积极的影响。

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