小班科学活动《各种各样的糖果》教案和教学反思

小班科学活动《各种各样的糖果》教案和

教学反思

小班科学活动《各种各样的糖果》教案和教学反思 一、教材简解：

糖果是小班幼儿十分喜爱的食品，它们精美的包装、奇特的外形、各异的口味，都对幼儿产生了很强的诱惑力，对于糖果有着浓厚的兴趣和丰富的生活经验，对此他们会有许多话要说，因此，我从幼儿最感兴趣、也非常熟悉的“糖果”入手，选择了《各种各样的糖果》这一教学活动。 二、活动目标：

1、了解糖果的种类，能运用多种感官感知糖果的特征。 2、尝试撕、剥几种常见糖果的包装。

3、大胆表述自己的发现，并愿意与老师、同伴交流分享。

三、活动的重点与难点：

本次活动的重点是：能用多种感官感知糖果的多种特征，并用语言进行表达。

本次活动的难点是：尝试将袋子装的糖果撕开。 四、设计理念：

这次集体活动的题材来源于幼儿的生活，这正符合我们选择科学活动的要求“来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴

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趣与经验”，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。 五、设计思路：

本次活动以“变魔术”导入活动，围绕“各种各样”展开，引导幼儿运用多种感官，通过看一看、摸一摸、压一压、尝一尝等方法，使孩子们较系统地感知糖果的特征，并在主动的探索中获得有关糖果的直接经验，整个活动在轻松、愉快的氛围中进行，不仅有效地激发了幼儿对科学探索的兴趣，更挑战和提高了幼儿的认知能力。 六、活动准备：

一个装有各种糖果的礼盒。 七、活动过程：

一、以变魔术形式导入，激发幼儿的兴趣。

1、师：今天老师要和小朋友一起变一个魔术，请大家一起喊一、二、三，看看能变出什么？ 2、老师打开糖果盒，出示糖果。 二、了解糖果的种类，感知糖果的特征。 1、了解糖果的种类。

师：请小朋友每人选一颗自己喜欢的糖果。 师：你拿到了什么糖果？ 幼儿1：我拿到了大白兔奶糖。 幼儿2：我拿到了棒棒糖。 幼儿3：我拿到的是棉花糖。

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幼儿4：我拿到的是巧克力。

老师小结：糖果宝宝可真多，有奶糖；有巧克力糖；有棒棒糖；有棉花糖；水果糖等。 2、了解糖果形状。

师：看看你的糖果宝宝是长什么样子的？ 幼儿：我的巧克力是方方的。 幼儿：我的棒棒糖是圆圆的。 幼儿：我的棒棒糖是扁扁的。 3、感知糖果的质地。

师：现在请你用小手捏一捏、压一压，你的糖果宝宝是软软的？还是硬硬的？

再捏一捏边上小朋友的糖果是软的还是硬的？ 老师小结：糖果宝宝有圆圆的，有方方的，有扁扁的，有长圆形的；摸上去有的是软软的，有的是硬硬的。 4、观察糖果的包装。

师：看看你的糖宝宝穿的是什么样的衣服？ 幼儿1：我的糖宝宝穿的是蓝衣服，上面有大白兔。 幼儿2：我的糖宝宝衣服是黄的。 幼儿3：我的糖宝宝衣服上有草莓。 三、尝试剥糖果，品尝糖果的味道。

师：糖宝宝穿的衣服真漂亮！那你们想不想吃糖呀？怎样才能把糖宝宝的衣服脱下来呢？请你自己试一试。

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幼儿尝试剥糖果，老师观察幼儿的剥糖果情况。 师：你是怎么把糖宝宝衣服脱下来的？

老师根据情况重点示范某种糖果的剥法，如：袋子装的糖果上面和下面都有一排三角形的锯齿，用手小捏住锯齿往下面撕就能打开了）。

请还没有剥开的小朋友再试一试。

教育幼儿把撕下来的糖纸不要乱仍，要放进垃圾箱里。 四、通过品尝交流，了解糖果有各种各样的味道。 1、幼儿品尝糖果。

2、老师提问：你吃的糖果是什么味道的？ 幼儿1：我的糖是甜甜的。 幼儿2：我的糖有点甜有点酸。 幼儿3：我的糖有奶油味。

幼儿4：我的糖有薄荷味，凉凉的。

3、老师小结：糖果不仅有着各种各样的形状，穿着各种各样的衣服，连口味也是各种各样的，糖果宝宝真是好吃极了，那我们能不能多吃呀？为什么呢？ 幼儿：多吃糖不好，牙齿要蛀掉的。

师：对，我们要保护牙齿可不能多吃糖，特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖。现在我们一起去漱漱口吧。

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