一年级动物儿歌导学案

主备人：刘桂桂 班级： 姓名:

识字5、动物儿歌 第一课时

学习目标：

1、认识12个生字;正确书写7个生字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。 学习重点：正确书写7个字;朗读课文。 学习难点：了解小动物的一些生活习俗。 教学过程 一、导入新课

1.谈话导入，激发兴趣

孩子们，送走了春天，迎来的便是夏天，你喜欢夏天吗？夏天了你最喜欢干什么？你在夏天里发生过有趣的事情吗? 2.

揭示课题。

你们可知道有一群小精灵和你们一样喜欢夏天，而且它们还喜欢在夏天做有趣的事情呢！你们想知道是什么有趣的事情吗？请翻开课本，（板书课题）我们一起去读一读吧! 二、学习生字

1.给下面字加拼音

间（ ）迷（ ）造（ ）运（ ）池（ ）欢（ ）网（ ）

二、学习课文

（一）学习第一句。

1.瞧，小蜻蜓飞来啦 它们在干什么呢？ 2.做一做动作，理解“展翅”。 3.小蜻蜓在哪里飞啊(半空） （二）合作学习其余部分。

1.还有其它的小动物，他们在哪里忙碌呢？请画一画

2.小动物梦都在忙着做些什么呢？请同桌合作，先读一读，再说一说。

（1）蝴蝶花间捉迷藏。

理解“捉迷藏”。（句式：蝴蝶一会飞到······一会飞到······） （2）蚯蚓土里造宫殿。

理解“造宫殿”。蚯蚓在干什么？（松土）为什么说它在造宫殿？ （3）蚂蚁地上运粮食。

理解“运粮食”。（运什么？大米、面包······） （4）蝌蚪池中游得欢。

理解“游得欢”。（“游得欢”就是指游得高兴、开心、欢乐····） （5）蜘蛛房前织网忙。

理解“织网忙”。同学们知道知道织网干什么吗？（抓虫子）蜘蛛可真勤劳！ 3.

齐读儿歌。

三、拓展延伸

课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编

一编。

课后反思：