我作业

1．一切交往的前提是（ ） A．态度和气 B．平等尊重 C．宽容待人 D．主动沟通

2.在与异性交往过程中，我们要讲究交往的艺术，应该 Ａ.随意打闹，无拘无束 Ｂ.相互尊重，相互理解 Ｃ.忸忸怩怩，故作姿态 Ｄ.亲密无间，勾肩搭背

3．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ） A．男女生间可以优势互补，取长补短 B．可以把重活儿全推给男生做

C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D．大家平分工作，谁也不吃亏

4．唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。但张遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来；后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂（ ） A．十分孤高自傲，瞧不起人 B．以自我为中心，不尊重他人 C．交友讲原则，不交损友 D．性格孤僻，脾气暴躁

5、“君子和而不同，小人同而不和”。这句话告诉我们在与他人的交往中要做到（ ） A团结友爱，和睦相址 B尊重差异，加强沟通 C亲如兄弟，哥们义气 D善良友好，一视同仁

6．新型的师生关系建立在 ( ) 。 A． 民主平等的基础上 B． 理解的基础上 C． 互相帮助的基础上 D．教学的基础上

7.“你希望别人怎样对侍自己，你就应该怎样对待别人”。马克思这句名言重要告诉我们（ ） A男女同学交往要自然和适度 B.要长期保持积极的情绪

C.要克服闭锁心理，积极寻找朋友 D.真诚与尊重是交往的前提，是建立和发展真挚友情的基础

8.小月是个内向的女孩，到八年级后她感到更孤独。她想交到知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该

A.更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的

B.有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题 C.宽容他人，尊重差异，加强沟通

D.朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找他

7.进入中学后，大家愿意结交的朋友是

①能一起去网吧打游戏的同学 ②座位靠得近的同学

③与自己志趣相投，有共同爱好的人④能相互理解 有共同语言的人 Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①③④ Ｄ.①②③④

8．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为

Ａ.只要以为两个人感情好，就可以更加亲密的接触 Ｂ.这种想法是错误的，容易易导致早恋

Ｃ.这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理 Ｄ.关注异性，可能会给自己的心理成长带来不必要的干扰，应尽量避免

9下列属于不尊重教师的行为是

①上课睡觉 ②抄作业 ③给老师起绰号 ④对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议 Ａ.①②④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.①③④

11．有人认为随着计算机多媒体与网络技术的发展，它们可以替代教师的作用。这种看法 A.是正确的。因为在因特网上可以查到你需要的所有资料

B.是不全面的。因为教育传授的知识比网上查到的更多、更重要 C.是正确的。因为在家庭中利用网络办公室是未来的一种可能

D.是不全面的。因为教师可以帮学生学习掌握知识的方法和做人的道理 11师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( )

①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高 A①② B①③ C②④ D③④

12．热爱我们的老师是因为 ( ) ①老师是人类文明的传播者 ②老师被誉为人类灵魂的工程师 ③师生之间需要沟通 ④老师也有烦恼需要我们解决 A．①② B．①②③④ C．①③ D．②④ .

14、对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（ ）

A.表扬是肯定，批评是蔑视 B.表扬是鼓励，批评是鞭策 C.表扬是爱护，批评是放弃 D.表扬是溺爱，批评是打击.

14.小明在学考试时，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该

A.老师争吵，说他乱冤枉好人；

B.向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会； C.将考卷撕掉，去找校长说理； D将老师告到教育局，然后转学

15．在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有（ ） ①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密 ③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让 A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

16．周恩来和朱德两位老一辈家之间有着很深的情谊。朱德加入中国党，是在历经无数周折之后，到柏林找到了周恩来，由周恩来介绍的。从此，漫长的征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖，为中国人民的事业贡献了毕生精力。他们之间有如此深厚的情谊，是因为他们（ ） ①有共同的高尚追求 ②有相同的个性爱好 ③能够互相真诚相待 ④能够互相热情培育

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ .

19．英国作家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这段名言主要告诉我们（ ） A．友谊可以促进集体的团结和进步 B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福 C．失去友情给人带来痛苦

D．友谊可以不断地提高和完善自己

21．下列选项中属于男女同学恰当交往的是（ ） A．小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往

B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C．小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动 D．小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经

22．当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该（ ） A．找老师评理，指责老师“偏心眼” B．怀恨在心，再也不理这位老师

C．从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法 D．“以牙还牙”，与老师争个高低

25．师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是（ ） A．见到老师主动问好 B．进老师的办公室先敲门

C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师 D．不同的场合选择不同的交往策略

3、小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是„„（ ）

A、小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B、小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C、两人都不对，朋友之间不能生气 D、好朋友之间也需要相互尊重 .

6、被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（ ）

A、友谊能调节情感 B、友谊给人智慧和力量 C、友谊给人以朋友 D、友谊是相互理解

10、小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是（ ） A、继续我行我素，独来独往 B、谁主动接近，才跟谁交往 C、主动改变现状，适应新环境，融入新的集体 D、封闭自我，使自己陷入孤立 12、在寻求友情的过程中，应注意（ ） ①不要以我为中心 ②要讲江湖义气

③不要建立狭小的圈子 ④把自己的爱给予更多的同学 A、①③ B、①②③④ C、①② D、①③④ 13、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明（ ） ①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的

③结交好的朋友，会使我们终身受益 ④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯

A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④

1、小明十分珍爱父母给自己买的英语复读机被好朋友小涛借用时不小心摔坏了。为此，小明伤心极了，小涛内心也忑忐不安„„ 你认为他们可能采取的下列做法中正确的是 （D ）

A．小明要求小涛马上赔自己一个复读机 B．小明向父母谎称自己把熨读机弄丢了

C．小铸说我不是故愈的，可以不赔 D．小铸向父母讲明实情，贻偿小明井致歉

3、小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该 ( C ) ①保持沉默，让“绯闻”不攻自破 ②学会自我反思

③与小林不再来往 ④向家长和老师求助 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 19、对传统的师生关系论述不正确的是（ ）

A、学生处于服从被动的地位，是被管理者和遵从者B、教师高高在上是权威C、师生关系的不对等造成了师生间的隔阂D、师生之间是民主平等的 20、下列对新型师生关系的描述不正确的是（ ）

A、新型的师生关系应建立在民主平等的基础上B、新型的师生关系中师生人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长C、新型的师生关系中老师的角色既是学生学习的合作者、引导者、参与者，也是学生的朋友D、新型的师生关系中教师的权威地位和学生的遵从者的地位不容改变

16、著名教育家陶行知形容教师工作“捧着一颗心来，不带半根草去”。对老师的工作认识不正确的是（ ）

A、老师的奉献是无私的，老师的工作是无限延长的，所以无法用时间和金钱来衡量 B、老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致。 C、老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师 D、人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的无私奉献精神

17、宋代学者杨时和游酢拜程颐为师。有一次他们去请教老师时正逢老师午睡，为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在门外等候。当时天正下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方留下了两对深深的脚印，这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要（ ）

A、认真学习 B、废寝忘食 C、勤学苦练 D、尊师重教6．“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”…”。歌词反映了老师（ ） ①教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献．不求回报的精神 ③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能 A．①②③ B．②③④ c①②④ D①

③④

7、师生之间的关系（ ）A既是教和学的关系，也是朋友之间的关系 B既是一种平等关系，也是一种利益的关系

C既是一种互补关东 也是相互利用的关系 D既是教和学的关系．也是难于融洽的关系 11．与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人都有一把“标尺”。在彼此交往中，这把“标尺”无形中总在衡量对方，是否符合自己的标准。这说明（ ）

A．亲密的友谊是“心心相印” B．友谊的建立有统一的标准 C．只有真诚才能赢得对方的信赖 D．友谊的建立是相互选择的结果

12．在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有（ ） ①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密 ③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让 A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

13．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ）

A．男女生间可以优势互补，取长补短 B．可以把重活儿全推给男生做 C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D．大家平分工作，谁也不吃亏

14．周恩来和朱德两位老一辈家之间有着很深的情谊。朱德加入中国党，是在历经无数周折之后，到柏林找到了周恩来，由周恩来介绍的。从此，漫长的征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖，为中国人民的事业贡献了毕生精力。他们之间有如此深厚的情谊，是因为他们（ ）

①有共同的高尚追求 ②有相同的个性爱好 ③能够互相真诚相待 ④能够互相热情培育

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ 15．下列对于“友谊”的认识不正确的是（ ） A．在现实生活中，人们需要友谊

B．友谊是可有可无的情感

C．友谊是建立在有共同追求的基础上 D．友谊可以使人分享欢乐

16．伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言的正确理解是（ ）

A．交友要以自我为中心 B．为了讨好朋友可以说假话 C．要求朋友服从自己，听从自己 D．交友要真诚平等

17．唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。但张遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来；后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂（ ）

A．十分孤高自傲，瞧不起人 B．以自我为中心，不尊重他人 C．交友讲原则，不交损友 D．性格孤僻，脾气暴躁

18．敢交诤友是很不容易的，这需要具备（ ） ①听取逆耳忠言的度量 ②良好的身体素质 ③正视自己不足的勇气 ④知错就改的勇气

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

19．英国作家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这段名言主要告诉我们（ ）

A．友谊可以促进集体的团结和进步 B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福 C．失去友情给人带来痛苦 D．友谊可以不断地提高和完善自己 20．男女同学正常交往有利于（ ） ①消除两性之间的神秘感，培养健康心理 ②班集体团结

③发挥性别优势，使个性充分发展 ④青少年身心健康发展

A． ②③④ B． ①②③④ C． ①②④ D． ①③④ 21．下列选项中属于男女同学恰当交往的是（ ） A．小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往 B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C．小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动 D．小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经

22．当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该（ ） A．找老师评理，指责老师“偏心眼” B．怀恨在心，再也不理这位老师

C．从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法 D．“以牙还牙”，与老师争个高低 23．融洽的师生关系有利于我们（ ） ①快乐地学习 ②身心的健康发展 ③精神的生长和充盈 ④激发探求知识的愿望

A． ①②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④ 24．新型的师生关系应该是（ ） ①人格平等 ②互相学习，教学相长 ③互相尊重 ④学生是“遵从者”

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ 25．师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是（ ） A．见到老师主动问好 B．进老师的办公室先敲门

C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师 D．不同的场合选择不同的交往策略

1、每个人都需要友情，这是因为„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、友情可以满足我们爱与被爱的心理需要 B、没有朋友，会被别人看不起 C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好

2、“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要强加在别人身上，当你遇到挫折和委屈时，应该„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、让好朋友来承担 B、敢于放弃好朋友

C、善于换位思考，保持良好的心态 D、不管一切地发泄出来

3、小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是„„（ ）

A、小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B、小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C、两人都不对，朋友之间不能生气 D、好朋友之间也需要相互尊重

4、学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在„„„„„„„„„„„„„（ ）

①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理 ②同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不 ③他不需要友情 ④他缺少待人的真诚和平等

A、②③④ B、①②③④ C、①④ D、②③

5、在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”在这側征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”，这就告诉我们，真挚的友情应当建立„„„„„„„„( ）

A、志同道合的基础上 B、不怕牺牲的基础上 C、真诚平等的基础上 D、互帮互谅的基础上

6、被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、友谊能调节情感 B、友谊给人智慧和力量 C、友谊给人以朋友 D、友谊是相互理解

7、真挚的友情表现„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

①能为朋友排解烦恼、分担不幸 ②能坦率地对朋友进行批评 ③能与朋友共享快乐 ④永远都是“你好、我好、大家好”

A、②③④ B、①②③ C、①②③④ D、①④

8、春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我

们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、庞涓不讲哥们义气 B、孙膑择友标准太低 C、不做别人的损友，要成为别人的益友 D、老师没有告诉学生如何做人

9、下列朋友属于益友的有„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

①能帮助自己上进的朋友 ②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友 ③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 ④讲哥们义气的朋友

A、②③ B、①②③ C、①③ D、①②③④

10、小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、继续我行我素，独来独往 B、谁主动接近，才跟谁交往 C、主动改变现状，适应新环境，融入新的集体 D、封闭自我，使自己陷入孤立

11、当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该„„„„( ) ①从此绝交 ②求大同，存小异 ③服从朋友，放弃自己 ④加强与朋友沟通，继续交往

A、①④ B、②④ C、②③④ D、①②③

12、在寻求友情的过程中，应注意„„„„„„„„„„„„„„（ ） ①不要以我为中心 ②要讲江湖义气

③不要建立狭小的圈子 ④把自己的爱给予更多的同学 A、①③ B、①②③④ C、①② D、①③④

13、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明„„„„„„„„„（ ） ①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的

③结交好的朋友，会使我们终身受益 ④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯

A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④

14、人与人之间不会自然而然地产生友谊，正所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，真挚的友谊是„„„„„„„„„„„„„（ ） A、用心培育的结果 B、单方面努力的结果 C、上天安排的结果 D、他人强行撮合的结果

15、男女同学之间交往不恰当的方式有„„„„„„„„„„„„（ ） A、经常单独呆在一起 B、自然地落落大方地进行交往

C、尊重对方，不随意干扰别人的学习和生活 D、自爱并懂得保护自己

11．与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人都有一把“标尺”。在彼此交往中，这把“标尺”无形中总在衡量对方，是否符合自己的标准。这说明（ ）

A．亲密的友谊是“心心相印” B．友谊的建立有统一的标准 C．只有真诚才能赢得对方的信赖 D．友谊的建立是相互选择的结果 12．在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有（ ）

①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密 ③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让 A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

13．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（ ） A．男女生间可以优势互补，取长补短 B．可以把重活儿全推给男生做

C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D．大家平分工作，谁也不吃亏

14．周恩来和朱德两位老一辈家之间有着很深的情谊。朱德加入中国党，是在历经无数周折之后，到柏林找到了周恩来，由周恩来介绍的。从此，漫长的征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖，为中国人民的事业贡献了毕生精力。他们之间有如此深厚的情谊，是因为他们（ ） ①有共同的高尚追求 ②有相同的个性爱好 ③能够互相真诚相待 ④能够互相热情培育 A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ 15．下列对于“友谊”的认识不正确的是（ ）

A．在现实生活中，人们需要友谊 B．友谊是可有可无的情感 C．友谊是建立在有共同追求的基础上 D．友谊可以使人分享欢乐

16．伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言的正确理解是（ ） A．交友要以自我为中心 B．为了讨好朋友可以说假话 C．要求朋友服从自己，听从自己 D．交友要真诚平等

17．唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。但张遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来；后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂（ ） A．十分孤高自傲，瞧不起人 B．以自我为中心，不尊重他人 C．交友讲原则，不交损友 D．性格孤僻，脾气暴躁 18．敢交诤友是很不容易的，这需要具备（ ）

①听取逆耳忠言的度量 ②良好的身体素质 ③正视自己不足的勇气 ④知错就改的勇气 A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

19．英国作家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这段名言主要告诉我们（ ） A．友谊可以促进集体的团结和进步 B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福 C．失去友情给人带来痛苦 D．友谊可以不断地提高和完善自己 20．男女同学正常交往有利于（ ）

①消除两性之间的神秘感，培养健康心理 ②班集体团结 ③发挥性别优势，使个性充分发展 ④青少年身心健康发展 A． ②③④ B． ①②③④ C． ①②④ D． ①③④ 21．下列选项中属于男女同学恰当交往的是（ ） A．小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往 B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C．小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动 D．小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经

22．当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该（ ） A．找老师评理，指责老师“偏心眼” B．怀恨在心，再也不理这位老师

C．从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法 D．“以牙还牙”，与老师争个高低 23．融洽的师生关系有利于我们（ ）

①快乐地学习 ②身心的健康发展 ③精神的生长和充盈 ④激发探求知识的愿望 A． ①②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④ 24．新型的师生关系应该是（ ）

①人格平等 ②互相学习，教学相长 ③互相尊重 ④学生是“遵从者” A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

25．师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是（ ） A．见到老师主动问好 B．进老师的办公室先敲门

C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师 D．不同的场合选择不同的交往策略

26．有人说：“友谊与原则是相矛盾的，讲原则，就可能会伤害友谊；讲友谊，就可能会丧失原则。” 你认为这种观点对吗？为什么？

四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。）

27．一个冬天的早晨，一颗快要熄灭的火苗，跟小树林攀谈。他甜言蜜语地对小树林说：“跟我做朋友吧！”火苗自吹自己是太阳的兄弟，能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天保持春夏季的苍翠。小树林信以为真，上当受骗，与火苗交了朋友，为小火苗填上了燃料。火苗得到了燃料变成了熊熊大火。火焰飞上了大小树枝，浓烟成团成团地冲上了天空，很快，凶猛的大火把小树林统统烧光了。

这则寓言说明了什么？

28．高一时，班里有个叫英子的女孩，总是蜷缩在教室的一角。后来我们才知道，她的腿有点残疾，她不愿意让人看到自己走路的姿势。一天，新来的老师让同学们走上讲台讲述一个小故事，目的是锻炼大家的心理素质。轮到英子了，新老师不知道情况，就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵雷鸣般的掌声。那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。当演讲结束时，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地鞠了一躬后，在掌声中一摇一晃地走下了讲台。奇怪的是，那次演讲以后，英子就像变了一个人，她和同学们一块游戏、说笑，非常快乐。英子的学习

成绩也一直很好。三年之后，她被北京一所大学录取。她说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，并使我鼓起勇气，微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……” （1）英子的变化缘于什么？

（2）你最喜欢文中的哪句话？为什么？

（3）在你的成长过程中，是否有过类似的经历？

29．学校心理辅导站来了三位同学，他们的共同苦恼都是没有朋友，不受同学的欢迎。下面是三位同学的具体情况。

张超：十分健谈，他一进入交往圈，就打开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。而对方说话时他要么时常插嘴，要么干脆不听。

刘力：从来不说别人的好话，只要听到有人夸别人，他就插进去说自己，而且一说就没完没了，眉飞色舞，直到大家各自散去，才无趣地走开。

小明：思维敏捷，在课堂上好抢答问题，但他不会尊重别人，往往是别人还没有答完问题，就急于发表看法，而且言辞激烈，对别人持反对态度，这使班内同学都很反感他。

（1）请你分析这三位同学不受欢迎的共同原因是什么。

（2）请分别给他们提出一些有效的建议，帮助他们找到朋友。

30．一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点儿也不快乐呢？”上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一下。” 他们先来到地狱，走进一个房间，这时正是午饭时间，许多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。可每个人都又饿又失望：原来他们手里的勺子太长了，没法把食物送到自己的嘴里，虽然食物很可口，可是他们吃不到，所以一直很痛苦。

上帝说：“我们再去天堂看看吧。”于是他们来到天堂，也是到了一个房间，看见的景象是这样的：虽然他们手里的勺子也很长，可是，这里的人都显出快乐又满足的样子。这个人很奇怪，因为这里和地狱没什么两样。

“感到奇怪吗？”上帝笑着说，“你看下去就知道了。”

晚饭时间到了，只见这里的人围坐在锅边，用勺子把食物送到别人的嘴里。原来，天堂和地狱的区别，只是人们用勺子的方法有所不同。

（1）天堂和地狱里的人有什么不同？

（2）这则故事给你什么启示？

31．观看漫画回答问题。

小林对妈妈说：“明天我跟几个同学一块去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”

（1）妈妈为什么不许小林去看电影？妈妈的理由正确吗？

（2）如果你是小林，应怎样说服妈妈同32．体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到委屈。

（1）此时，李易可能会有哪些做法？

（2）如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。

33．夜已渐深，千万扇的窗户，只有您那扇还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。

老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，是您一句句肺腑之言，把我从黑暗之渊解救出来。您就如慈母般照顾我们，让我们在您的关怀中长大。您的教诲，给了我无穷的力量，如泉水般滋润着我们干渴的心田。这时我才懂得了什么是用心良苦。

老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您对我们的付出。当您的莘莘学子，一天天长大，输送到祖国需要的地方，您的头上又增添了几许白发！

春蚕，蜡烛，灵魂的工程师……都不足以表达我对您的敬意。敬爱的老师，我想深情地对您说：“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。” （1）作者在文中将老师比作什么？文章表达了作者的什么心情？

（2）给你留下最深刻印象的是哪一位老师？为什么？

（3）你心目中最理想的老师应该是什么样的？

（4）请给你喜欢的老师写几句话，表达你的真实感受。 参 一、明辨是非

1． × 2． × 3． √ 4． × 5． √ 6． × 7． × 8． √ 9． × 10． √ 二、最佳选择

11． D 12． B 13． A 14． D 15． B 16． D 17． C 18． D 19． D 20． B 21． C 22． C 23． A 24． B25． C 三、辨别分析

26．不对。因为真正的友谊应该是真诚的，在原则面前是坚定的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。讲原则，友谊才会更加纯洁；不讲原则，友谊必会受到玷污。 四、阅读思考

27．在寻求真挚友情、热心交友的过程中，要分清“益友”和“损友”，切不可随随便便，良莠不分。交一个好朋友，就能受到好的影响，对自己有益处。交一个坏朋友，就会受到坏的影响，对自己的成长不利。我们应该努力做到善交益友，不交损友。 28．（1）英子的变化缘于课堂上演讲时同学们的掌声与鼓励。 （2）略。 （3）略。

29．（1）这三个人不受欢迎的共同原因是贬低别人，抬高自己，在交往过程中，不懂得尊重他人，缺乏社交礼仪礼貌。

（2）张超应学会倾听，少说，即使要说也要等别人说完；刘力要学会赞美别人，这是一种最容易引起对方好感的人际交往形式；小明不要急于抢答，发表看法要等适当的机会，语气要随和。

30．（1）天堂里的人互相帮助，相互合作；地狱里的人只顾自己。

（2）人与人要互相帮助，帮助别人也就是帮助自己，我们要善于和乐于帮助别人，体会帮助别人的快乐。 31．（1）妈妈怕小林和女生一起看电影而早恋。妈妈的理由不正确。

（2）小林应该告诉妈妈：男女同学之间正常、健康的交往有利于自己的健康成长；看电影是一项正常的娱乐活动，而且是几个同学一起去的，属于集体交往。

32．（1）第一种，将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。第二种，什么也不说，但此后见到再不问好了，也不学教的英语了。第三种，找合适的机会，消除与老师的误会。

（2）略。

33．（1）慈母、春蚕、蜡烛、灵魂的工程师。文章表达了作者对老师的尊敬、爱戴、感激之情。 （2）略。 （3）略。（4）略。