平面设计基础应用课程标准

课程代码 暂缺 课程性质 专业课 建议学时 适用对象 学校 制定单位 计算机软件技术相关专业、网络营销、电子商务专业、平面设计专业及艺术类相关专业学生 建议 理论+操作结合 教学方式 制定日期 2015.11.24 审核部门 技术支持移动组 企业 达内时代科技集团 一、课程定位

本课程是计算机软件技术相关专业、网络营销、电子商务专业、平面设计专业及艺术类相关专业的一门基础课程。作为计算机软件界面设计、网页界面设计、移动产品界面设计及平面设计技术的基础，主要在于培养学生图形图像处理能力，并培养其良好的软件应用能力和职业习惯。

二、课程目标

通过案例驱动的学习和综合训练，熟练掌握photoshop软件的基本功能，掌握常用且实用的photoshop图像处理工具，掌握图像处理技巧。 并为后续平面设计、网页设计及手机界面设计打下扎实的基础。在课程的学习中，培养诚实、守信、坚韧不拔的性格，培养善于沟通表达、善于自我学习、具备团队协作的能力。

（一）知识目标

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

了解Photoshop的用途，掌握颜色模式及颜色的属性； 掌握分辨率的概念，了解图层的作用； 掌握Photoshop CS6核心工具的使用；

掌握Photoshop通道的作用及用法，会使用通道进行抠图；

熟练掌握蒙版的使用方法，了解什么是蒙版，掌握图层蒙版与快速蒙版及剪贴蒙版的用法； 熟练调色相关技巧，掌握色阶、曲线、色彩平衡、色相\\饱和度等常用调色方法; 熟悉图层样式的使用，了解如何植入图层样式；

熟练掌握photoshop滤镜的使用，掌握消失点滤镜的作用，了解杂色、模糊、锐化等滤镜的功能； 了解图像合成技巧，掌握透视原理，掌握光线与阴影的处理； 掌握有光泽的表面合成技巧；

（二）职业能力目标

1. 能使用photoshop常用工具进行抠图、修图，并保证图像的材质和良好的视觉效果； 2. 能应用Photoshop的钢笔工具进行复杂图像的抠图；

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3. 能应用Photoshop通道选取如火焰、模特头发等类型的图像素材；

4. 能应用Photoshop蒙版完成图像之间的完美融合，能应用剪贴蒙版实现剪贴图片文字效果； 5. 能应用Photoshop调色进行图像处理，打造特殊的色彩效果，可调整图片整体或局部的色彩变化； 6. 能应用Photoshop图层样式打造水晶文字等特殊的文字效果，会植入样式插件； 7. 能应用Photoshop滤镜打造雨雪天气等效果；

8. 有Photoshop综合应用能力，能完成各种图像合成技巧； 9. 能应用Photoshop绘制一些矢量图形等。

（三）职业素质养成目标

1. 按时、守时的工作任务完成观念 2. 诚实、守信、坚韧不拔的性格 3. 自主、开放的学习能力 4. 良好的自我表现、与人沟通能力 5. 良好的团队合作精神

（四）职业技能证书参考目标

暂缺。

三、课程内容与要求

《平面设计基础》课程教学采用“案例驱动”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，根据每一个案例所需要的知识点，从基础知识循循渐进的重构了课程结构，主要包括如下8个章节的内容：

表1 《平面设计基础》内容及要求

序号 章节 章节标题 案例载体 主要教学知识点 学习目标 学时 了解Photoshop的Photoshop的用途 平面设计基础软件 1 第一章 Photoshop CS6 1. 创建第一个Photoshop画用途 掌握Photoshop常用颜色模式 Photoshop常用颜色模式 图像尺寸和分辨率 Photoshop图层 布 掌握图像尺寸和分辨率 了解Photoshop图层的概念和作用 第 2 页 共 7 页

了解工具栏的具体分类 掌握基本工具组工具工具栏的具体分类 基本工具组工具 透视裁剪工具 1.让斜切的图像变得平正 掌握快速选择工具的快速选择工具 使用 2.从图像中提取”手握红包“ 核心工具-画笔工具组 掌握画笔工具的使用 Photoshop 2 第二章 CS6核心工具 4. 画笔绘制佛光效果 5. 绘制旋转花朵效果 历史记录画笔工具组&高斯模糊 了解历史记录画笔工橡皮擦工具组 渐变工具组 涂抹工具&液化工具 矢量工具组详解 具组&高斯模糊的使用 掌握橡皮擦工具的使用 了解渐变工具的使用 了解涂抹工具&液化滤镜的使用 掌握矢量工具的使用 通道是什么 1.利用通道提取火焰 通道的作用 2.利用通道抠图 通道案例解析 1. 漂亮的扇面 2.交叠 蒙版的作用 第四章揭秘4 第四章 Photoshop难3.透明翅膀的图像提取 蒙板案例解析 4.剪贴蒙版制作剪贴图片文快速蒙蔽案例解析 剪贴蒙版案例解析 第 3 页 共 7 页 掌握快速蒙版如何提取图片 掌握剪贴蒙版的用法 掌握蒙版的作用及其用法 片的提取、抠图 灵活运用通道进行图 3. 数码照片修复 图章工具组&油漆桶工具 掌握图章工具组&油漆桶工具的使用 的使用 掌握透视裁剪工具的使用 揭秘3 第三章 Photoshop难关之一“通道” 掌握通道的作用 关之二“蒙版” 字效果 1.利用色阶和通道进行图案提取 2.风云变幻效果制作 关于颜色调整5 第五章 的秘诀 4.校正偏色 色彩平衡-附着的颜色 5.处理背光效果 阴影和高光 6.处理曝光过度 掌握图层样式的正确应用方法 1.高级混合制作穿透效果 图层样式带来6 第六章 的神奇效果 中 3.枫叶改变颜色 用 了解如何植入图层样图层样式素材的植入 新建填充/调整图层 式素材 2.混合颜色带让飞机飞入云图层样式的正确应用 掌握图层样式的解体图层样式的解体与单独应与单独应用 用 掌握阴影和曝光的作3.改变车体的颜色 校色命令 探究曲线 色相/饱和度-主体色调的转换 掌握色阶、曲线的使用 掌握色相/饱和度的使用 了解色彩平衡的作用 图层样式面板介绍 1.消失点滤镜案例1 2.消失点滤镜案例2 3.布料上的图案 揭秘Photoshop难7 第七章 关之三“滤镜特效” 6.浓密胡茬效果 7.爆炸特效 8.水中倒影 掌握透视原理，并能够8 第八章 图像合成技巧 1. 将关着的门打开 研究透视 利用透视原理实现房第 4 页 共 7 页 5.雨雪效果 模糊、锐化、杂色等滤镜组搭配应用技巧 了解模糊、锐化滤镜，掌握杂色滤镜 4.墙壁上的图案 透视图像的修复-消失点 掌握消失点滤镜的使图像的置换 用 掌握图像置换的作用 掌握常用滤镜的应用技巧 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 简单墙面与地面阴影 透过窗户的阴影 制作眼镜的阴影 处理光线和阴影 有光泽的表面合成 间门的打开效果 掌握光线和阴影的处理技巧，理解环境光 掌握常见阴影效果的制作名片的投影 玻璃的反射效果 相机的倒影效果 扭曲的背景制作水果酒杯效果 制作 掌握有光泽表面图像的合成技巧，会制作图像倒影 掌握photoshop形状工1.绘制常用的网页小图标 矢量图形处理9 第九章 技巧 3．chrome浏览器图标的绘制 图标的绘制 间的运算、如果选择和修改形状及路径 2.手机微信图标绘制 形状工具的运算及选择 具的参数设置，形状之 形状工具相关参数设置 具的使用，基本形状工

四、教学资源要求

（一）教材选取原则

教材选用时遵循“够用、实用”的原则，以真实任务为驱动，在真实环境中介绍图像处理技巧和技能，采用“理论实践一体化”的教学思想，符合“做中学，学中做”的教学理念。

（二）教材与参考资源

1．讲解Photoshop软件的相关教材； 2．讲解平面设计相关教材； 3. 讲解图形图像处理相关教材；

（三）老师要求

担任本课程的主讲教师需要具有丰富的平面设计和图形图像处理相关经验，同时，需要具备较丰富的教学经验和较强课堂组织能力。

● 打破传统的教学模式，注意教学方法的灵活性，建立多种教学媒体综合运用的运行机制，逐步建

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立适合学生个别化自主学习的支持服务体系和质量保证体系。

● 充分发挥学生的主动性，并能激发学生的学习热情，使学生会学和主动学习。 ● 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识。 ● 理论实践一体化教学，注重培养学生的实践能力。

● 项目课程在培训职业能力和和传授相应知识的同进，必须重视职业道德和职业意识教育的渗透，

帮助学生养成良好的个人品格和行为习惯，培养爱岗敬业精神、团队协作精神和创业精神，帮助学生树立质量意识、节约意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业意识。

（四）学习场地、设施要求

● 计算机硬件要求：WindowsXP及以上，CPU主频>2Ghz, 内存容量>=4GB ● 软件要求：Photoshop cs6以上

● 其他要求：该课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现教、学、做合一，同时要求安装多媒

体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践结果；基于工作任务的项目课程最适合开展“教学做”一体化教学，实训室应包括多媒体教学系统、产品展示，能同时开展讲授、训练和项目教学。

五、考核与成绩评定

1．改革传统的以目标评价为主教学评价方法，采用过程性评价与目标评价相结合的方法，加大过程性评价比重，目标评价采用期末一次性目标评价和每个工作任务完成后目标评价相结合的方式进行。过程评价和阶段性目标评价以考核职业技能为主，目标评价以考核理论知识为主，过程性评价可占到60%以上的比重。

2．考试要注重考核学生的职业技能和对知识的运用能力。

3．本课程是一门技能型课程，对软件应用的熟练度、快捷键的使用能力、图像处理等专业技能项目，可采取项目考核的方式进行考核评价。

4．注重评价的多样性，结合出勤、课堂提问、作业、平时测验、技能训练过程、工作质量及期末考试综合评价学生成绩。

课程考核方式如下：

表2 《平面设计基础》课程考核方式

考评项目 学习态度 形 成 性 评 价 单元实践 终 期中 笔试 组织纪律 课堂实践 考评方法 根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度的得分 根据上课考勤情况由教师和学生干部评定纪律得分 根据学生完成情况由学生自评、他人评价和教师评 价相结合评定成绩 根据完成的时间、是否有创新由小组长评价和教师抽评相结合评定成绩 由教师评定的笔试成绩 第 6 页 共 7 页

比例 5% 5% 25% 小计 10% 40% 15% 8% 8% 结 性 环 节 考试 期末 考试 笔试 操作 由教师评定的笔试成绩 由企业专家评定项目效果、答辩成绩 合计 12% 42% 30% 100% 100% 六、教学实施建议

该课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。教学过程按照“项目案例展示教师演示学生模仿课堂实践总结提高”流程为组织教学过程。整个课程由多个案例驱动，每个教学单元完成项目中典型的工作任务，96课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。课程的理论实践一体化教学全过程全部安排在设施先进的多媒体机房进行，教学中以学生为中心，教师和企业现场专家全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。

七、其他说明

无。

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