部编版九年级上册《第5课_我看》2020年同步练习卷(2)

部编版九年级上册《第5课 我看》2020年同步练习卷（2）

一、基础通关练

1. 阅读下面的文段，完成问题。 我看飞鸟平展着翅冀 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕

无意沉醉了疑望它的大地。 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 我枉然在你的心胸里描画! 哦!多少年来你丰rùn的生命 永在寂静的谐奏里勃发。

（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 红晕________ 忧戚________ 丰rùn________

（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。

“________”改为“________”；“________”改为“________”。

（3）文段中“忧戚“的意思是________“枉然”的意思是________。

（4）文段中画线句子运用了________的修辞手法。

2. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A.悄悄/揉过/丰润的青草 C.也许/远古的哲人/怀着热望

3. 下列依次填入句子横线上的词语，最为恰当的一项是（ ） （1）我看一阵向晚的春风/悄悄（ ）丰润的青草。 （2）我看飞鸟平展着翅翼/静静（ ）深远的晴空里。 （3）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了（ ）它的大地。 （4）多少年来你（ ）的生命/永在寂静的谐奏里勃发。 A.揉过 飞入 丰润 观望 C.吹过 飞入 观望 丰满

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。

试卷第1页，总8页

B.无意/沉醉了/凝望它的大地 D.随着/季节的/起伏而飘逸

B.吹过 吸入 凝望 丰满 D.揉过 吸入 凝望 丰润

B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C.读汪曾棋散文的时候就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。

D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。

5. 下列对诗歌鉴赏不准确的一项是（ ）

A.《我看》这首诗主要表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 B.《我看》的前两节用反复的修辞手法描绘了一幅春日夕阳落照图。 C.《我看》的第三节表现出诗人对时光易逝的感慨。

D.《我看》的最后一节，“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”运用排比的修辞手法，表达出诗人要如鸟、如云、如树一样活得自由自在的愿望。

6. 下列复句类型与其他三项不同的一项是（ ）

A.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 B.老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。 C.威胁不但没能使他屈服，反而激起他更大的愤慨。 D.他思考了一会儿，然后又埋下头来继续写作。 二、阅读目标训练

《我看》一文中，诗歌前两节连用四个“我看”有什么妙处？

对诗歌《我看》修辞手法的赏析，下面分析不正确的一项是（ ）

A.“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”，运用了拟人的修辞手法，“春风”“揉过”“青草”，如同春风轻柔地抚摸着青草，给人以温暖柔和之感。

B.“我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了向晚春风的柔和，使人感到十分亲切。

C.“让欢笑和哀愁洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄”，运用比喻的修辞手法，以“燃起花朵”比喻“欢笑”，以“吹熄”花朵比喻“哀愁”，新颖贴切，生动形象。 D.“去吧，去吧，哦生命的飞奔”，运用反复，突出强调诗人在生命热情被自然的活力点燃时的兴奋和惊喜之情。 三、课文精读

阅读《我看》全诗，回答问题。

（1）“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”中的“揉”字有什么表达效果？

（2）第三、四节诗中的“你”指什么？

（3）全诗以《我看》为题，有什么妙处。

试卷第2页，总8页

四、课外延读

阅读诗歌，回答问题。 金黄的稻束 郑 敏

金黄的稻束站在， 割过的秋天的田里，

我想起无数个疲倦的母亲，

黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在， 高耸的树巅上， 暮色里，远山， 围着我们的心边，

没有一个雕像能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦， 你们在这伸向远远的一片， 秋天的田里低首沉思，

静默。静默。历史也不过是， 脚下一条流去的小河， 而你们，站在那儿，

将成为人类的一个思想。

（1）“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”一句中“皱”与“美丽”并列，有何寓意？

（2）“你们/在这伸向远远的一片”一句中，“你们”指什么？

（3）如何理解“而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想”的含义？

试卷第3页，总8页

参考答案与试题解析

部编版九年级上册《第5课 我看》2020年同步练习卷（2）

一、基础通关练 1.

【答案】 yùn,qī,润 冀,翼,疑,凝 忧伤,白白地 拟人 【考点】 综合读写 我看（穆旦）

【解析】

（1）本题考查字音与字形。根据平时的积累与语境内容，“晕”读作“yùn”，“戚”读作“qī”，“丰rùn”写作“丰润”。

（2）本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的积累，文段中的“翅冀”的“冀”应为“翼”；“疑望”应写作“凝望”。

（3）本题考查学生对成语的积累及意思的理解能力。“忧戚“的意思是忧伤。“枉然”的意思是白白地。

（4）本题考查辨析修辞手法。画线句运用拟人的修辞手法，描绘出了红云辉映大地的美丽景象。 【解答】 yùn；qī；润 冀；翼；疑；凝 忧伤；白白地 拟人 2. 【答案】 D

【考点】 文言断句 我看（穆旦）

【解析】

本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 【解答】 ABC．正确；

D．有误，正确的朗读节奏应为“随着/季节的起伏/而飘逸”。 3. 【答案】 D

【考点】

试卷第4页，总8页

词义辨析 我看（穆旦）

【解析】

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 【解答】

（1）“揉过”运用拟人修辞，形象地表现了春风轻柔的特点，写出了风中小草轻轻摆动的情态，“吹过”是一般性描述，没有“揉过”有表现力。

（2）“吸入”表现了晴空的深远和无穷的魅力，“飞入”仅仅描述小鸟的动作，不能凸显晴空的深邃悠远。

（3）“凝望”运用了拟人修辞，写出了大地被流云的风姿所吸引的神态，“丰润”搭配不当，“观望”对象错误。 （4）丰润：.丰足而滋润。

丰满：指女人体态胖瘦适中、匀称好看，有韵味。 根据“生命”的提示，选“丰润”恰当。 故选：D. 4.

【答案】 D

【考点】 病句修改 【解析】

本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】

A项，有误，前后不一致，可将“是否”改为“的”；

B项，有误，搭配不当，“笑声”可以“回荡”，但是“眼神”不可以，所以可将“和深情的眼神”删去；

C项，有误，成分残缺，将“的时候”删去。 故选D。 5. 【答案】 A

【考点】 赏析关键诗句 我看（穆旦）

【解析】

本题考查诗歌鉴赏。 【解答】 A.有误，《我看》这首诗主要表达了对大自然的热爱和赞美以及要与大自然合为一体的思想感情。 BCD.正确。 6.

试卷第5页，总8页

【答案】 D

【考点】 复句

我看（穆旦） 中国石拱桥（茅以升） 社戏（鲁迅）

【解析】 此题暂无解析 【解答】

A项，“施工技术更是巧妙绝伦”比“桥的设计完全合乎科学原理”表示的意思更进一层，因此该项为递进复句。

B项，“尤其是怕他坐下了唱”比“老旦本来是我所最怕的东西”表示的意思更进一层，因此该项为递进复句。

C项，“反而激起他更大的愤慨”比“威胁不但没能使他屈服”表示的意思更进一层，因此该项为递进复句。

D项，“埋下头来继续写作”和“思考了一会儿”是时间、动作的承接关系，排列顺序不可颠倒，因此该项为承接复句。 故选D。

二、阅读目标训练

【答案】

连用四个“我看”，运用反复的修辞，一方面照应了文题，另一方面给人一种节奏的美感，音乐感非常强。 【考点】 赏析关键诗句 我看（穆旦）

【解析】

本题考查诗歌关键语句的作用。关键语句在文中有着至关重要的作用，可以从结构、内容、主题上分析。 【解答】

连用四个“我看”，运用反复的修辞，一方面照应了文题，另一方面给人一种节奏的美感，音乐感非常强。 【答案】 B

【考点】

修辞手法的表达效果 我看（穆旦）

【解析】

本题考查修辞手法的作用，解答时需要明确各种修辞手法的特点以及表达的效果。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。 【解答】 ACD.正确；

B.有误，应该的运用了拟人的修辞手法。

试卷第6页，总8页

三、课文精读

【答案】

“揉”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出春风拂过草地时的景象的特点，写出春风的轻柔。 “你”指大自然。

“我看”是诗歌的主线，诗歌主要写了诗人看到的春天的美丽景色，暗示了文章的中心表达热爱生命、热爱自然之情，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 【考点】 现代诗歌阅读 我看（穆旦）

【解析】

《我看》是穆旦在联大初期创作的诗歌作品。这首诗创作于1938年滇南小城蒙自。以自己最深的感情描写了眼中的大自然和万物，在深情的咏唱中，蕴蓄着希望和新生。 【解答】

本题考查诗歌炼字赏析。可以从表达方式和修辞手法方面分析。仔细阅读全诗，可以看出诗句“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”中的“揉”字将风当做人来写，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出春风拂过草地时的情形，写出春风轻柔的特点。 本题考查代词的指代内容。通读诗句，所选诗句前两节描写了大自然中美好的事物，第三节写“我枉然在你心胸里描画”，这里的“你“指的是大自然和充满生机的万物。 本题考查是个题目的作用。诗歌的内容都围绕着“我看”来写，诗中的景物都是诗人所见，是诗歌的线索，并且设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 四、课外延读

【答案】

既讴歌母亲的伟大和无私，又感叹时光的流逝。 金黄的稻束。

收获必须以长期的辛勤劳动为代价，收获是人类生命力的消逝。 【考点】 现代诗歌阅读 我看（穆旦）

【解析】

《金黄的稻束》是现代诗人郑敏创作的一首现代诗歌。诗人把目光投注在秋天的田野上，脱去谷穗的稻草一束束倒垂在地里，“疲倦”“静默”，使诗人联想起同样疲倦静默的母亲，于是田野无数金黄的稻束在诗人的眼里幻化成“无数个疲倦的母亲”“肩荷着那伟大的疲倦”，稻束因为收获而伟大，母亲因为生命的孕育而伟大。诗人的沉思进一步推进，她想到了历史，在伟大的母亲面前，历史也显得渺小，“不过是脚下一条流去的小河”，而永驻的是母亲那“疲倦”“静默”的身姿。诗人采用由我到物﹣﹣由物到我的安排、组织、观察方式，把主体“我”突入到客体中，把冷静的观察和深沉的思考结合起来，使诗作内蕴丰富，引人深思。 【解答】

本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。本题要在理解诗意的基础上，结合诗歌的主旨和上下文分析作答。这里的“皱”是指岁月在母亲脸上留下的印痕；“美丽”是对母亲伟大和无私的美好品

试卷第7页，总8页

质的讴歌。据此整理作答。

本题考查对句子中词语指代内容的理解。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系。本题根据诗题“金黄的稻束”和“金黄的稻束站在割过的秋天的田里”语句的描写可知：“你们/在这伸向远远的一片”一句中，“你们”指的就是“金黄的稻束”这个意象，据此理解作答。

本题考查诗句的含意。在整体感知诗文内容的基础上，找出诗歌的意象分析作答。诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，运用“而你们，站在那儿/将成为人类的一个思想”传达一个时间性的主题﹣﹣对劳动中生命力的消逝的沉思。据此理解作答。

试卷第8页，总8页