五年级因数倍数 2

课 题 授课对象 学习目标 因数倍数 1.巩固因数和倍数的概念 2.会找几个数的因数与倍数 3.熟练2、3、5的倍数的特征 1.求几个数共有的因数倍数 教学过程 编写人 杨老师 年 级 时 间 五年级 2014.5.10 学习重点、难点 T （测试） 复习巩固 一． 1、18的因数有（ ）,6的倍数有（ ） 2、2的倍数有（ ） 3、3的倍数有( ) 4、5的倍数有（ ） 5．5×8=40______是______和______的倍数，______和______是______的因数． 6．在24÷8=3中，______是8和______的倍数，______和______ 是24的因数． 7．24=______×______=______×______ = ______×______= ______×______所以， 24的因数有______个，其中最大的因数是______，最小的因数是______． 8．50以内7的倍数有( ) ． 9．一个数的因数的个数是( )，其中最小的因数是( )，最大的因数是( )． 10．一个数的倍数的个数是( )，最小的倍数是( )． 11．一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是( )． 12．一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是( )． 一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数( )． 14．如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，a×b的积的所有因数有( )个． 二． 1．6和4都能被8（ ） A．除 尽 B． 整除 2．甲数的最小倍数正好等于乙数的最大因数，甲数和乙数比较（ ） A．甲 数＜乙数 B． 甲数=乙数 C． 甲数＞乙数 D． 不能确定 3．如果a÷b=30，那么（ ） A．a 一定是b的倍B． a可能是b的倍数 数 4．2.5×8=20，那么（ ） A．2 0是2.5的8倍 B． 20是2.5的倍数 聚名师 “TSEP教学”教学案

S （归纳） 1.像2×6=12 这样的，两个整数相乘得积，那么这两个数叫做积的因数，积则是这两个数的倍数。(在讨论因数倍数时，一般不包括0） 2.一个数的最小因数是1，最大因数是它本身 3.一个数的因数是有限的，倍数是无限的。 4.一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数 5.自然数中，2的倍数叫偶数（0也是偶数）不是2的倍数叫做奇数。 E （典例） 例一： 1．个位上是( )的数，都是2的倍数；个位上是( )或( )的数，都是5的倍数． 2．自然数中，是2的倍数的数叫做 _________ ，0也是 _________ ；不是2的倍数的数叫做 _________ ． 3．在56、80、95、130、135、789中，2的倍数有( ） ；5的倍数有（ ）；偶数有( )；奇数有（ ）；既是2的倍数，又是5的倍数的数有 （ ）． 4．在三位数中，最小的奇数是（ ），最大的奇数是（ ）；最小的偶数是（ ），最大的偶数是（ ) ． 5．能同时被3和5整除的最小两位数是( )． 6．一个数( )是3的倍数，这个数就是3的倍数． 7．在89、121、132、480、157、783中，是3的倍数的有( ) ． 例二． 1.在下面每个数中的“□”里填上一个数字，使这个数有因数3，各有几种填法？填在括号里，再想一想有什么规律． 32□4 _________ 17□ _________ 8□14 _________ 63□5 _________ ． 2. 802至少要加上 _________ ，就是3的倍数，至少加上 _________ 是5的倍数 3.在□里填一个数字，使每个数既是3的倍数又是奇数． 7□ __________ 34□ __________ 42□ __________ 56□ __________ 4.在□里填一个数字，使每个数既是5的倍数又是偶数． 7□0__________ □50 __________ 1□□__________ 3□__________ 5.在□里填一个数字，使每个数既是2、3的倍数又是5的倍数． 42□ __________ □1□ __________ □50 __________ 3□0__________ 6.下列信息中的数，是3的倍数在其右边的括号里画“△”，是5的倍数在其右边的括号里画“○”． （1）安赛乐米塔尔轨道塔是2012年伦敦奥运会场馆中一地标性建筑，高约115米．在324米高的埃菲尔铁塔面前． 115 _________ 324 _________ 聚名师 “TSEP教学”教学案

（2）2012年伦敦奥运会共有205个参赛国家及地区．共设26个大项，302个小项． 205 _________ 26 _________ 302 _________ （3）2012年伦敦奥运会中，中国代表团共获得38枚金牌，27枚银牌，23枚铜牌． 38 _________ 27 _________ 23 _________ （4）伦敦奥运会奖牌是艺术家大卫•沃特金斯设计的，奖牌直径为85毫米，重量高达400克． 85 _________ 400 _________ ． 1.判断对错 1．（2011•于都县）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数． _________ ． 2．如果一个数个位上的数字是3的倍数，这个数就是3的倍数． _________ ． 3．用2、3、4三个数字组成的三位数一定是3的倍数． _________ ． 4．3的倍数都是奇数． _________ ． 5．5的倍数比3的倍数大． _________ ． 6．2的倍数都是偶数，5的倍数都是奇数． _________ ． 7．一个三位数各个数位上的数字都相同，这个数一定是3的倍数． _________ ． 2．把下列各数按要求填在圆圈里． 35、56、92、52、100、990、145、536、221、98、418、165． P （练习） 我发现，既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是： _________ ． 3．将各队的球衣找出来，并将球衣号码填在各自的方框聚名师 “TSEP教学”教学案

里． 4．刘明一家到体育馆观看足球比赛． 刘明一家的三个座位分别是哪几号？ 课后反思