一年级上册品德教案 校园里的号令

学习目标:

1. 能说出校园里有哪些号令。 2. 明白听到这些号令应该如何做、 3. 提升学生遵守号令的意识、 学习重点:

1. 能说出校园里有哪些号令、 2。明白听到这些号令应该如何做。 学习难点:

提升学生遵守号令的意识、 课前准备:

1、教师捕捉校园各种号令及相关图片 2、学生观察、回忆学校的铃声,音乐等号令。 学习过程: 一、 课前活动

1、 小孩们,我们来玩个游戏,就玩您们喜爱的个木头人,好不？ 我们一起起立,排好队。开始啦！定(音乐停,)活了(音乐响)走。 2、 师生一起玩游戏。(玩三轮)违反游戏规则的小孩自动出局。 二、 导入

１、(铃声响起)同学们迅速坐好。师:刚刚还那么热闹,现在如何一下子就安静了?(生:1、上课铃响了。2、因为我们听到了上课铃、

3、因为铃声响了,我们都要听铃声的指挥)铃声就是我们的指挥家呀、在我们的

校园里还有特别多如此的指挥家,它们会发出不同的号令。今天这节课,我们就玩一个校园——号令大闯关的游戏,好不?

看,这就是号令闯关路线图、我们的位置在这儿、要闯关呀,可得有个小口号,跟朱老师来, “走走走,走走走,我们小手牵小手,走走走,走走走,一起去闯关。”会了不?准备开始了,预备-—起(音乐响起)“走走走,走走走······” 三、寻找神秘指挥家

1、过渡:现在我们来到了学校的精艺楼,诶,这有一块告示牌。我们去看看告示牌上都写着什么？(点击课件出示: 找)找什么呢?(课件出示字幕及配音:找:指挥家在哪里 字幕:

小小指挥家,威力特别大。只要它说话,我们都听它。大伙儿找一找,藏在哪里呀？) 师:哦,原来是要我们寻找校园里神秘的指挥家呀!(指着图片课件出示校园生活图)您能找到它们不？

(上、下课铃声、体育老师的口哨、大课间集合号、眼保健操操铃、这些素材都配上相关图片)(每幅图要2-—3个学生说)

２、师:(指着大屏幕)校园里这些指挥家都是有声音的,还有一些指令可不能发出声音,但我们也得听它的话,您能找出来不？

(阅览室里保持安静的图标、上下楼梯的安全图标、两个脚板印的图标、老师上课的手势)(每幅图要2-３个学生说) (阅览室安静)

小结:我们找到了特别多的指挥家,他们有的能够发出声音,还有的是不能发出声音的,它们都是一种号令,就是一种规则。校园里规则无处不在啊！每个同学手上都有一张闯关任务卡,(出示任务卡)来对比这一关,给自己一个评价吧！ 四、号令告诉我

过渡:填完了吧！好！那我们接着闯关,来,加油(做加油的动作)。音乐响起来,出发了:“走走走,走走走·····”现在我们来到了厚德楼,这也有一块告示牌。

(点击课件听:)说什么呢?(点击课件 说:号令告诉我 配上字幕:号令号令真奇妙,小朋友们找到它,我们一起说一说,遇到它该如何办?)

1、师:原来这一关,是要我们说一说,遇到这些号令该如何做。(指着实物转盘)看,这儿有一个号令大转盘、当我们喊(同时做动作)“大转盘,转转转”这时候转盘就会转起来,您们要是一起喊停,指针就会停在一道题目上面、(指着题)这就是我们必须完成的任务。朱老师来转第一轮,好不？好,咱们一起试试,“大转盘,转转转”(课件依次出现以下题目及配音)

(１) 您看到的是什么号令？看到这些号令您该如何做呢？ (２) 请认真听,这是什么铃声？它告诉我们什么？

(3) 请认真听,这是什么铃声?它告诉我们什么?请您评一评 他们如此做对不？

评价:说得好,上课了,要做好各种准备,老师还专门编了一首儿歌呢:(点击出示:上课铃声响 快快进课堂 书本摆放好 静等老师到)来读读

(４) 请您说一说老师发出的这些号令是什么意思？ 点击课件出示老师的手势:集合、安静、睡好 (５) 请说一说音乐课上,听到这段号令,该如何做? 钢琴音乐声

(6) 请您说一说,体育课上这些哨声表示什么意思呢？ 点击课件出示:(1)集合哨声 (２) 解散哨声

小结:小孩们,这一关,我们也闯完了,看看这一关,您能得几个“√”看来,说说号令的含义,都难不倒您们,那我们接着前进,音乐响起来、口号“走走走······” 四、一切行动听指挥

过渡:我们来到了哪里呀?(生答:银杏树下),走,去看看,告示牌上有什么？(点击课件出示 做)做什么呢？听。(点击课件出示:做 一切行动听指挥 字幕及配音:号令号令特别重要,我们都要遵守它,小朋友们试一试,如何做到快又好。) 1、师:哦,原来这一关是要考我们能不能又快又好地执行号令呀!咱们试试啊。

(1)来认真听 点击课件出示完整上课铃声 请组长检查。请您评一评 (２)接着听 点击播放体育的口令及哨声

评价:老师觉得您们真了不起呀！这一长串的号令,大伙儿都能又快又好地完成,真是一切行动听指挥。让我们用掌声表扬下自己。(师作安静的手势,全班扫视一轮)

(3)认真听,该如何做呢？

点击课件播放 一小段眼保健操音乐 (到第一节)

评价:刚才朱老师看到眼保健操的音乐一响起来,特别多小朋友都开始认真地做操了。如此的号令,是不是让我们的眼睛舒服特别多了。

（3）接着听 点击课件播放 字幕及配音 小朋友们请跟着音乐一起唱起来,做出相应的动作。播放《幸福拍手歌》配上与歌曲相关的图片 (唱一段)接着播放钢琴旋律 评:歌唱得好,完成音乐的指令也特别迅速。 (４)现在进入第4题,听,播放集合号

评价:做得特别好,您看,动作做得快、静、齐。这是我们学校室内课间操的集合号令、

(5)认真听哦,点击课件(字幕及配音:小朋友们请跟着音乐一起唱,做出音乐中指定的动作。(播放《幸福拍手歌》配上与歌曲相关的图片。接着播放钢琴旋律。) 评价:我们班的小孩不光歌唱得好,完成指令也特别准确、迅速、 过渡:刚才的这些指令都是先认真听,后想,再做,大伙儿都完成得好极了。下面的这些指令还得用上您的小眼睛,认真看呦！