教学目标：
会正确计算三位数加三位数。 教学重点：
巩固三位数加三位数。 教学难点： 提高计算正确性。 教具准备：课件 教学过程： 一、知识再现
1、今天我们一起回忆前面学习的三位数加两、三位数的算法。大家还记得是怎样计算的？
2、大家已经掌握了计算方法。计算时一定要细心，可以用估算的方法帮助检验，提高计算的正确率，今天就一起来完成“练习七”。板书：练习七 二、基本练习
1、完成“练习七”第6题。 指名学生口算。
2、完成“练习七”第1题。 学生独立完成。
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集体订正，注意对比进位和连续进位。 3、完成“练习七”第2题。 计算并验算，看谁算得又对又快。 4、完成“练习七”第7题。 学生独立在草稿纸上计算，填表。 表扬正确率高、计算快的学生。 5、完成“练习七”第3题。
让学生估算出哪两张卡片和加起来是1000. 三、综合练习
1、完成“练习七”第8题。 三个数连加，怎么办？
让学生用自己方法算一算，发现将三个数写成一个竖式计算的简便之处。
2、完成“练习七”第4、5题。
提问：你知道一共要栽树多少棵吗？怎样计算黄鸡和黑鸡的只数？ 出示问题。
3、完成“练习七”第9题。
出示题目，求一共去了多少人，让学生独立列式解答。 4、完成“练习七”第10题。 先估算，再计算。
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学生独立完成，订正并集体交流。 5、完成“练习七”第11题。 让学生读题，独立思考解答。 四、反思总结
这节课我们复习了哪些知识？有什么收获和体会？
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