原始凭证教案

会计电算化 专业 2004 年 11 月12 日 第 5 周 第 2 次 章节 § 4-2 原 始 凭 证 的 填 制 与 审 核 课题 教 1、 理解原始凭证的填制和审核要求 学 2、 熟练掌握原始凭证填制的方法 目 3、 培养学生的守法意识及审核原始凭证的能力 的 教 学 原始凭证的填制 重 点 教 学 原始凭证的填制 难 原始凭证的审核 点 关原始凭证的审核要求、对问题原始凭证的处理 键 技 原始凭证填制和审核的方法 能 分组讨论、讲练结合、对比分析、 课 教法 新 课 实样展示、归纳总结等方法 型 （教具） （多媒体、图示及原始凭证实样） § 4-2 原 始 凭 证 的 填 制 与 审 核 板 书 设 计 一、原始凭证的填制 要点总结： （一）原始凭证的填制要求 原始凭证要填好 （二）原始凭证的填制方法 审核要求须记牢 二 、原始凭证的审核 会计诚信放第一 （一）原始凭证的审核要求 记账依据才必保 （二）对有问题原始凭证的处理 理论题： 原始凭证的填制和审核要求有哪些？ 作 实训题： 基础会计习题集P44-46 业 课后准备： 收集日常生活中的各种原始凭证为 下次课（记账凭证）的学习做准备 教 学 后 记 本节课的教学效果很好，教学方法的选择比较得当，重点突出、难点分散，要点口诀适用，便于学生掌握。 主讲教师： 教研组长： 教研室主任

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教学环节及时间 课前准备 创设情境 （1分） 温故知新 （3分） 导入新课（1分） 课程辅导 （15分）

导课方案 课前将学生分成四个学习小组、设组长1人。 精心制作上课地点：会计模拟实验室 教学资料发给学生教学资料包。包内装有资料①至资料④ 包。 上课开始，学生打开资料包中资料①（原始凭证实样：现金支学生打开票、发货票、银行收款通知单、现金收据、工资结算单、货物运单资料，观看、讨和限额领料单） 论、按要运用上次课所学知识，回答问题并完成下列操作。 求操做。1、原始凭证按其来源不同进行分类。 引出本次2、原始凭证按填制手续不同进行分类。 课内容 看到这些来源不同、填制手续各异的原始凭证，同学们是不是 产生了这样的疑问：该怎样填制和审核这些原始凭证？审核后如果 发现了有问题的原始凭证、又该如何进行处理？本次课我将和大家 共同解决上述问题。 § 4-2 原始凭证的填制与审核 （多媒体一、原始凭证的填制 原始凭证是具有法律效力的证明文件，是进行会计核算的重要课件演示） 原始依据。原始凭证的填制必须符合下列基本要求 方法： (一)、原始凭证的填制要求 回顾过 会计核算的一般要求中对会计信息质量的要求是什么？作去、引发为重要会计信息的原始凭证必须符合客观性、及时性、明晰性思考 的一般要求，具体到填制每一张原始凭证要符合以下四点要求。 和一起学生回忆第1、真实可靠————（客观性） 一章所学2、填制及时————（及时性） 内容，将3、内容完整————（客观性） 前后所学知识有效４、填写清楚————（明晰性） 的衔接  必须实事求是地填写经济业务 真  原始凭证上填制的日期、业务内容、数量、 金额等必须与实际情况完全符合 实 可  确保凭证内容真实可靠 靠 内 必须按规定的格式和内容逐项填写齐全 原 始容 必须由经办业务的部门和人员签字盖章，对 凭 完凭证的真实性和正确性负完全的责任 证整  做到经济责任明确，各负其责。 填 填 制应当根据经济业务的执行和完成情况及时 制 的 及 填制原始凭证。 要 求 时  文字和数字都要认真填好，要求字迹清楚， 填易于辨认，不得任意涂改、刮擦或挖补 写 发现错误，应当按规定方法更正 清 有关现金、银行存款收支业务的凭证，如果 楚 填写错误，不能在凭证上更正，应加盖“作 废”戳记，重新填写，以免错收错付 教 学 内 容 方 案 2

边讲边练 对比分析 （3分） 利用课件１、说明 简要说明 现金支票一般只有一联，分为存根和取款凭证，付款单位签发 现金支票后留下存根，作为证明现金收入和银行存款付出的原始凭 证，持取款凭证向银行提取现金。 ２、实训 根据资料包②（实训题１、题２中所需的原始凭证及相关说明）学生按填制要求操中的资料完成实训题1、实训题２。 作、与实 题1：2004年1月7日长春市野力饮料有限公司根据工资结算 样对比 找出差距 汇总表签发现金支票。 发挥学生要求：1、根据资料填制现金支票 主体作用 2、自行填制的现金支票与样本对照，找出差距 老师辅导 集中问题 统一说明 多媒体课件展示支票一张详细讲解支票填写的有关规定 题2、2004年10月8日长春职业技术学院从长百大楼购买办公资料中 实样展示用充电器1个、单价22元。以现金支付。 普通要求：根据业务资料代长百大楼开出。 一张 多媒体课 件展示一张说明数量单价及金额的具体填列方法 归纳总结加深对不同种类的原始凭证 理解 （二）、原始凭证填制方法 3

二、原始凭证的审核 （一） 原始凭证的审核要求 １、图示说明 为了体现会计工作的真实原则、正确、完整、及时地记录各项经济业务活动，会计人员必须认真审核原始凭证，只有经过审核无误的原始凭证才能成为编制记账凭证和登记明细分类账的依据。 是否符合国家的法令、法规 合法性 会计制度的有关要求 是否符合会计凭证的填制、审批手续和权限 审核原始凭证所记载的内容是否真实 原 始 真实性 是否反映经济业务的原始面目 凭有无贪污、盗窃、虚报冒领、图改伪证 造凭证 的 审完整性 原始凭证内容是否符合要求是否完善 核 要原始凭证填制是否符合完整、有无漏求 添 原始凭证填制手续是否正确 正确性 填制内容、即数量、单价及金额是否无误 2、分组讨论（资料包③） 审核资料包③（三张普通）中的原始凭证。 题１、审核东北师范大学的购水 利用图示帮助学生理解每项具体审核要求 从主干到枝杈一目了然十分清晰 学法指导 分组讨论 合作学习 培养提高学生识别真假会计资料的能力 原始凭证审核的要点 题2、审核长春经济贸易学校的购书 4

巩固操练 应用新知 （12分） 财经法规 每课必读 （3分）

（二） 对有问题原始凭证的处理 会计人员在审核原始凭证过程中，有权利、有责任对各种有问题的原始凭证进行处理。 违反国家法律法规 违反国家财经制度 不办理 非法处理财产 成本费用开支不合理 乱挤乱摊 问 题 原 内容不完整 始 退 回 手续不完备 凭 数字有差错 证的 处 理 涂改伪造 扣 留 严重违法 ☆ 巩固操练、应用新知 让学生根据资料包④的资料、利用15分钟时间完成练习题。 这样就进入巩固新知阶段。 （一） 目的 通过巩固操练使学生掌握原始凭证的填制和审核 （二） 资料（资料包④） （三） 程序 对上述经济业务的原始凭证进行填制和审核，并指出所存在问题 ☆ 财经法规、每课必读 中华人民共和国会计法 第二章 会计核算 第十四条 会计凭证包括原始凭证和记账凭证。 办理本法第十条所列的经济业务事项，必须填制或者取得原始凭证并及时送交会计机构。 会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定，对原始凭证进行审核对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告;对记载不准确不完整的原始凭证予以退回并要求按照国家统一的会计制度的规定更正、补充。 原始凭证记载的各项内容均不得涂改;原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处应当加盖出具单位印章。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。公章；从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的签名或者盖章。自制原始凭证必须有经办单位领导人或者其指定的人员签名或者盖章。对外开出的原始凭证，必须加盖本单位公章。 5

不办理可以向有关部门反映 退回的要求经办人补办手续或更正 扣留的及时向上级报告，查明原因追究当事人责任 提高学生的实际操作技能。 运用资料④ 学生按要求填制、审核原始凭证。老师巡视指导。 赏识教育激发学生的学习热情。 展示填写规范，内容完整的凭证。 财经法规每课必读，是课堂所学知识的延伸，不仅是对课堂知识的巩固，还可以培养学生的自学能力和守法意识。 问题反馈 （3分） 要点总结 （2分） 课后作业 （1分） 板书设计 结束语 (1分) ☆ 问题反馈 学生的思维是多元的，结合往届学生的疑问和当前的形式对可能出现的问题作好充分的应对准备。并在课堂反馈环节让学生提问，议论、质疑，畅所欲言。 ☆ 要点总结 原始凭证要填好 审核要求须记牢 会计诚信放第一 记账依据才必保。 ☆ 课后作业 理论题： 原始凭证的填制和审核要求有哪些？ 实训题： 基础会计习题集P44-46 课后准备： 收集日常生活中的各种原始凭证为 下次课（记账凭证）的学习做准备 活跃课堂气氛 双边活动得以有效的进行 即说明了本次课的教学内容又指明了财会人员的职业道德。 清晰明了便于理解和记忆 §4-2 原始凭证的填制与审核 一、 原始凭证的填制 要点总结 原始凭证要填好 （一）原始凭证的填制要求 审核要求须记牢 （二）原始凭证的填制方法 会计诚信放第一 记账依据才必保 二、原始凭证的审核 （一） 原始凭证的审核要求 （二） 对有问题原始凭证的处理 ◇ 本次课的教学内容是会计核算的一种专门方法,是会计工作的起点和基础.会计人员只有在正确填制和审核原始凭证的基础上,才能进行会计的后续工作,才能最终保证财务会计报告的真实可靠.那么,怎么根据审核后的原始凭证编制记账凭证呢？将是我们下一节课要学习的主要内容. 6