戴面具的我读后感800字

戴面具的我读后感800字

读《戴面具的我》有感

《戴面具的我》是一部深刻关切当代少年儿童成长之痛的现实主义力作。是由作者围绕“代际冲突”“亲情疏离”展开故事，细密呈现了少年老猫、炸鸡等一群不被成年人理解的孩子们的苦闷与压抑，表达了对当代中国家庭教育、学校教育中存在的“理解缺失”“分数导向”等问题的焦虑。《戴面具的我》呼唤成年人对孩子们精神成长的关注和理解。作品结构扎实，笔力稳健，情感浓郁，非常适合我读。

书本是讲述男孩万佳明因学习成绩不佳，总得不到父母和老师的喜爱，从而被误解、责骂、挑剔、轻视，甚至得到一个外号“妖怪”，而他自认为是一个戴着面具的人。万佳明和父母冲突不断，也和班主任张无双老师关系紧张，甚至到了水火不容的境地。一次偶然，让万佳明的生活迎来转机。他摘下“坏孩子”的面具，感受到久违的温馨亲情，收获了更多的真挚友情，和张无双老师也开始重建师生情谊。

《戴面具的我》书本的作家是常新港，著名儿童文学作家。中国作家协会全国委员会委员，黑龙江省作家协会副主席。作品曾四次荣获全国优秀儿童文学奖，入选国家新闻出版署“向全国青少年推荐百种优秀图书”、“三个一百”原创出版工程，荣获庄重文文学奖，第六届宋庆龄儿童文学奖，中国台湾2007年“好书大家读”少年儿童读物奖等。多部作品被译为日语、韩语等语种出版。

可以说这部长篇没有大海的波澜壮阔，也没有大江大河激流险滩，作者就像一个娴熟淡定的船夫，让这条故事小船始终行驶在一条静静流淌的小河上，很自然地顺流而下，轻风微浪，顺顺当当。特别是写到校园生活，写到海与老师、同学的关系和友谊，意趣盎然，

还能看到两岸的风景，还能闻到一路花香。其实在小河的底部，读者能够真切感到是激流险滩，能感到下一步肯定要出大事啦，这种感觉、这种阅读期待一直牵引着读者的心。作品书写了一段儿子与父亲、学生与老师关系从碰撞、交锋，走向理解、包容的生命互哺历程，呼唤成年人用最大的善意和耐心，以尊重和平视的姿态去消解隔膜，帮助孩子们摘下沉重假面，迎来心灵成长。