主题班会说课稿：好习惯成就美好人生

主题班会：好习惯成就美好人生

各位评委老师们，大家上午好！

我是号选手，今日我要讲课的主题班会课题是：好习惯成就美好人生。 一、活动背景、问题提出

俗语说：习惯决定性格，性格决定数运。好习惯享受一辈子，坏习惯影响

平生。教育家叶圣陶先生也说过：

“教育就是习惯地培育。 ”好的习惯能正直学

习态度，提升学习效率，还可以提升涵养，完好人品，令人长进。因此学生假如

只有高智商是远远不够的，更重要的是，他还一定具备优异的学习习惯和生活 习惯。升入高中以来，我发现好多学生有好多不良生活和学习习惯，比方不讲 卫生，比方作息杂乱，比方热爱八卦，比方上课发言等等，致使他们的在校生

活特别不顺利。但他们却并无认识到是习惯不良致使的结果，不过不停诉苦

同学、老师和家长。因此为了让学生认识自己的习惯对学业、生活、社交的影

响，可以自己对自己负责，我决定选择这个主题作为班会主题。

二、活动目的

1、经过本节主题班会课，让学生进一步认识什么是好习惯，习惯对人的一世有哪些重要的影响；

2、让学生进一步反省自己平常的习惯，重视好习惯的养成，学习改良习惯的方法，为自己的美好人生奠定；

3、在全班形成 “人人讲习惯，人人重视习惯 ”、“以好习惯为荣 ”的优异班级氛围，为形成优异的学生成长环境注入一股强烈的力量。

三、活动准备

1、提早十天：（ 1）召开班干部和班级活动踊跃分子会议，议论并设计主题班会课形式及内容。（ 2）选择男女各一位英勇坚决、应变能力强的主持人，全程参加本次班会的全部工作。

2、提早一周：（ 1）召开全班动员会，进行小组分工，包含：班会课小

品、歌曲设计采集组；校园中不良行为习惯拍摄组；古今中外相关

“习惯和人

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主题班会讲课稿：好习惯成就美好人生

生”的名人名言采集组；教室板报和口号（ “人人都有好习惯提议书 ”）等宣传品采买及部署组； “如何培育好习惯 ”资料采集组；主题班会课件制作组。（ 2）评选班级最正确习惯学生 10 名，准备奖状和礼品，电话邀请这些学生的家长参加班会，并让此中 2 位家长代表环绕 “我是如何培育孩子好习惯 ”的主题准备发言。

3、班会前：教室前黑板写上主题，小品主人翁小明的白

T 恤一件，便签

纸、记号笔若干。

四、活动过程

1、ppt 播放不良习惯照片，配合背景音乐范晓萱《稍息立正站好》，以创造轻松的会场氛围。

2、学生小品表演《小明的平常》：一位习惯不良的主人公小明的在校生活。让学生经过小品，谈谈对主人公的见解。谈谈在主人公身上有哪些不良习惯？并进一步让学生疏小组议论一下，除上边这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并谈谈这些不良习惯对自己、同学、班级有哪些害处？小组议论，每组指定一学生做好记录，而后小组代表发言。

设计企图：这个环节让学生找出常有的不良习惯，并认识到不良习惯不利于身心的健康发展、文化知识的掌握和人际关系的培育。

3、ppt 展现 “习惯和人生 ”的名人名言，让学生思虑：假如主人公小明要收获美好人生，他需要哪些好的生活和学习习惯？请学生小组议论并由代表登台

在主人翁小明的白 T 恤上写上他们希望他拥有的好习惯。并由小明的饰演者将 T 恤挂在教室墙上。设计企图：经过给小明寄语的形式，让学生说出、写下自己

希望他拥有的好习惯，形成一个班级虚构楷模。

4、班级最正确习惯学生颁奖。邀请获奖学生家长登台给学生颁奖，获奖学生

给家长礼品表示对家长优异教育的感谢。家长代表登台发言介绍好习惯培育的详细方法。 PPT增补展现学生采集的好习惯的培育法。

设计企图：经过颁奖典礼，建立优异楷模，赐予好习惯培育的事例介绍和方法指导。

5、便签墙活动：我要马上培育的好习惯。

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让学生每一个人思虑自己最急迫需要培育的好习惯是什么，写在便签纸上，并写下自己习惯养成的方法和日期，签上名字，在《明日会更好》的音乐声中，将便签纸贴在教室后方的宣传栏上。

设计企图：让目标详细化，让行动马上开始，用培育一个好习惯去代替一个坏习惯，让全班同学成为自己的敦促者。

6、班长率领同学朗读《 “人人都有好习惯 ”提议书》 同学们：

优异的习惯影响人的一世，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了战胜不良习惯，养成优异习惯，我们班委会发出以下提议：

一、文明生活，爱惜公物，节俭用钱；

二、文明学习，讲堂有纪律，课间有次序；

三、文明运动，仔细做操，坚持锻炼；

四、文明交往，语言有礼貌，不结帮、不打斗。

7、班主任总结发言：感谢组织、设计、参加主题班会的全部同学和家长，鼓舞同学们马上行动，培育好习惯，为美好人生做加法。

五、活动延长

展开以 “好习惯成就美好人生 ”为主题的手抄报竞赛，人人参加，展现全班作品，并进行评选。

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