2015年上半年浙江省幼儿《综合素质》及考题预测(七)试题

试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、墨家以__为教。 A．“弃圣绝智” B．“兼爱”和“非攻” C．“弃仁绝义” D．“克己复礼”

2、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。 A．25% B．50% C．75% D．100%

3、可以促进胶原合成，参与胆固醇代谢，增强机体免疫力，帮助铁的吸收和利用，如缺乏会造成毛细血管通透性增加，导致坏血病的是（） A：维生素A B：维生素D C：维生素B1 D：维生素C

4、到工厂进行参观访问属于__。 A．模象直观 B．形象直观 C．感知直观 D．实物直观 5、毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师。 A：身体素质不好 B：心理健康失调 C：教学水平不高 D：学科知识欠缺

6、用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。 A：总结性评价 B：诊断性评价 C：相对性评价 D：绝对性评价

7、热爱学生是现代教师必备的。 A：思想政治素质 B：教育理论素质 C：职业道德素质

D：职业技能素质

8、是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。 A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

9、德育过程与品德形成过程的关系是__。 A．是一致的，可以等同 B．教育与发展的关系 C．相互促进的关系 D．相互包容的关系

10、瞬时记忆又被称为（） A：知觉记忆 B：工作记忆 C：感觉记忆 D：声像记忆

11、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生乎方式，不包括____ A：班级环境布置

B：班级人际关系和班风 C：班级制度与规范

D：教师与个别学生的亲密关系 12、德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是。 A：惩前毖后．治病救人 B：言者无罪，闻者足戒 C：有则改之．无则加勉 D：桃李不言，下自成蹊

13、关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（） A：理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B：理解语言和语言表达同时同步产生

C：语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D：理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的 14、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是。 A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

15、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用__。 A．攻击性行为 B．亲社会行为

C．性别角色的获得 D．观察能力

16、内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 A：学习 B：认知

C：自我提高 D：附属

17、智力三维结构模型是由美国心理学家__提出来的。 A．斯皮尔曼 B．卡特尔 C．瑟斯顿 D．吉尔福特 18、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 A．直接强化 B．外部强化 C．自我强化 D．替代性强化

19、下列属于试题编写过程的核心环节的是____ A：选择题型 B：命题

C：确定评分方法 D：阅卷

20、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟．5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走．急忙追赶在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任____ A：司机负责

B：某寄宿学校负责

C：司机和某寄宿学校共同负责 D：司机和王某共同负责

21、学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（） A：解释的理解 B：字面的理解 C：批判性理解 D：创造性理解 22、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（） A：30% B：40% C：50% D：60%

23、与心智技能相比，操作技能的特点为（） A：对象具有客观性 B：执行具有外显性 C：结构具有展开性 D：对象具有观念性 E：执行具有内潜性

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，

至少有1 个错项。）

1、如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于__。

A．外部、不可控和不稳定归因 B．外部、可控和稳定归因 C．外部、不可控和稳定归因 D．外部、可控和不稳定归因 2、不属于元认知策略的是____ A：组合律 B：活动律 C：强度律 D：差异律

3、小学生常见的情绪适应问题是__。 A．恐惧 B．抑郁 C．紧张

D．情感冲动 E．失眠

4、被誉为“世界儿童文学的太阳”的是____ A：安徒生 B：卡洛尔 C：巴里 D：普希金

5、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括__。 A．成就 B．包容 C．情感 D．支配 E．生存

6、1972年，埃德加富尔在__一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。 A．《学会关心》 B．《学会做事》 C．《学会生存》 D．《教育：财富蕴藏其中》

7、对胆汁质的孩子，应着重__。 A．防止粗枝大叶、虎头蛇尾 B．防止墨守成规、谨小慎微 C．培养机智、敏锐和自信心 D．防止任性、粗暴

8、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于。 A：识记 B：保持 C：再认

D：回忆 9、”教学相长”这一提法（） A：最早出现于《论语》

B：指明了教师在教学活动中的主导地位 C：是我国新型的师生关系的特点之一

D：说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

10、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童、讲究方法，这是课程观的观点。 A：人文主义 B：科学主义 C：知识本位 D：能力本位

11、操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练 12、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是儿童发展观。 A：遗传决定论 B：环境决定论 C：教育万能论 D：发生认识论

13、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是。 A：说服法 B：榜样法 C：陶冶法

D：指导自我教育

14、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是。 A：规定 B：理解 C：协助 D：同情

15、校园文化包括（） A：学校物质文化 B：学校精神文化 C：学校制度文化 D：学校环境文化 E：学生亚文化

16、游戏的物质基础是。 A：游戏地点 B：玩具 C：实物 D：图片

17、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新

学制，其时间是____ A：1949年10月1日 B：1950年10月1日 C：1951年10月1日 D：1952年10月1日

18、学习动机是推动学生学习的一种____ A：重要力量 B：主要力量 C：内部动力 D：外部动力

19、是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制____ |

A：有意义接受学习 B：有意义发现学习 C：发现学习 D：探究学习

20、目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是__。 A．课程计划—课程标准—教科书 B．课程标准—课程计划—教科书 C．课程计划—教科书—课程标准 D．教科书—课程计划—课程标准

21、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（） A：遗传决定论的观点 B：环境决定论的观点 C：家庭决定论的观点 D：儿童决定论的观点

22、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是__。 A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标

23、童话____塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。 A：《长袜子皮皮》 B：《骑鹅旅行记》 C：《彼得?潘》 D：《木偶奇遇记》