我与汉字（作文30篇）
我最喜欢的汉字
在众多的汉字中，我最喜欢的汉字非“实”莫属了！实可以组成很多词语，如：诚实、脚踏实地、面对事实、现实等。可是我最喜欢的是诚实，可是，我一开始不是这样想的，是我经过的一件事情，完全改变了我想法，你们来看看吧！
今天是期末考试了！这可是至关重要一堂考试，如果考不好，我就要no了！没想到试卷这么容易，两三下就差不多答完了，可是当我做到最后一题，我就被难倒了。这一道题花费了我好些宝贵的时间。于是我用草稿纸算来算去，算去算来，终于算出了一个自认为正确的答案。可是，我还是觉得不对，搞得我只好用小纸条去请教周佳。“周佳！周佳！”周佳发现了在小纸条并在上面写上了答案。我终于找到了我认为正确的答案，抄在试卷上。“考试结束！”“啊！刚好写完。”当老师发下试卷时，我发现我那题错了！“怎么可能！”当老师讲出答案后，我才知道我原来的答案才是对的。“啊！我活该！”
这件事后我明白了做人要诚实！否则，会害了自己，象我一样，“聪明”反被“聪明”误！
（方玖久 4年级）
评：动脑筋思考，才有这么好的选材、构思。把一次考试的表现跟汉字中的“诚实”联系起来。
调皮的0
从前，有一个数字王国，那里有非常多的数字，最调皮的数字是0。
有一天，羊伯伯来到数字王国，对数字们说：“今天是羊宝宝的3岁生日，我想请3去庆祝。”0听了，想出了一个鬼点子，它把身体折了一半，然后把肚子凸出来对羊伯伯说：“我就是数字3，我们走吧。”说完，羊伯伯就带着数字“3”走了。
还有一次，兔爸爸要教自己的宝宝数字，就来到数字王国说：“今天，我要教宝宝数字，我想请8去当小老师。”0听了，把身体一扭，变成了8，跟兔爸爸走了。正好猫头鹰爷爷来到数字王国对大家说：“请问0在吗？”数字8听了说道：“0假扮我去兔爸爸家了。”“不行，我的儿子就要0。”没办法，数字8只好去兔爸爸家找0，它敲了敲门，兔爸爸走出门，看到了数字8，就惊奇地问道：“8不是在房间里吗？”“那个不是8，那个是0，我是来交换的，猫头鹰爷爷正在找0呢。”0走了出门对猫头鹰爷爷说：“对不起，我不该这样。”“没关系。”说完，猫头鹰爷爷就带着0回家了。
（扶思颖 5年级）
评：数字的变形有趣、巧妙，正好体现了“0”的调皮。
神奇有趣的汉字
汉字，是人类必修的课程，每个人都有自己喜欢的汉字，我就喜欢“细”字。
是“细”字教给了我细心，让我在考试时不因为粗心大意而扣掉几分。有时我们就因为粗心把简单的题目看错，答案也跟着错，只有细心才能改变我们的命运，考高分就会得到奖励，也会得到夸奖，所以细心一点会得到很多，细心一点就会有成就感，细心一点可以免去家长老师的批评。
“细”字教给我的不止这些。一次，我、爸爸、妈 妈去登山，准备在山上好好玩一天，在家准备时，我细心地翻了翻背包，压缩饼干、水、爸爸喝的红牛……突然，我发现少了一件东西——望远镜，我立马告诉爸爸，爸爸拿出望远镜，塞进背包里，对我说：“幸亏你细心，不然我们没法远处看风景了！”听完，我很开心，这又是细心给我的。
我喜欢“细”字，因为它让我得到很多。
（黄熠 5年级）
评：对“细心”很有体会。举的例子真实、典型。
神奇有趣的汉字
今天我到了小蜜蜂作文乐园玩了一个游戏，名字叫作做神奇有趣的汉字。
游戏规则是：每组六个同学，陈老师会给每组同学发一盒唐诗多米诺。“你们先练习一下，等一下还经比赛呢！”老师说。比赛的项目是先把多米诺堆成土状，第一关就过了，然后把多米诺弄好。然后，陈老师会过来，随意拿走一块多米诺，让我们来猜，猜出来了，第二关也就通过了。最后一关，把多米诺拼成一条“长龙“，然后用手轻轻一推，能把全部的多米诺推倒，就算过关了，如果，还有多米诺没有倒，就不过关。三关都过了的有贴画。
游戏开始了，我和钟翔逸、黄天淳、黄家浩一组，本来还好好的，可是他们三个人却开始不要我来跟他们玩了。好在，他们三个以最快的速度完成了第一关。主要完成的是钟翔逸、黄天淳两人，陈老师给了他们两人两个贴画，我和黄家浩给了一个贴画。真是捡了一个小便宜。不久，他们完成了第二关。陈老师又给黄天淳、钟翔逸发了两个贴画，黄家浩发了一个贴画。黄家浩说：“李学谦在不劳而获。”因为这样，所以我就没有获得贴画。真倒霉，看到了他们玩得那么开心，我也自认为倒霉。他们玩了许久了，陈老师吹了一声哨子，同学们统统坐到了座位上了。而这时，我已经正在写作文了，别人还不知道呢！哈哈，真好啊。
今天我总觉得又倒霉又幸运，幸运是白捡一个贴画，倒霉的是被黄天淳、钟翔逸排挤，我不能更他们玩，所以他们吵得我脑袋都快要爆炸了，我真是快要气死了。
（李学谦 4年级）
评：结尾的议论可看出你对生活很有看法，会总结。前面的叙述详细，通畅，但，要抓住重点。
神秘的汉字
今天，我们玩了一个游戏——猜字谜。
首先，“有眼看不见，有心记不住。”从陈老师嘴里“飞”了出来，吓我一跳。同时，它也出现了屏幕上。
我想：这位“神秘的先生”究竟是什么呢？我一边想，一边在手上打草稿，但我后来不想写了，就绞尽脑汁在想，后来我脑袋里的神经打结了，怎么想也想不通，我火冒三丈，便把大脑和心脏都一起奋力想，灵魂已经把我大脑内部翻了天，也找不到相关资料。
正当我把头都想晕了的同时，一个同学站起来说：“亡！”“答对了。”陈老师说。我被吓了一跳，便摔了一个大跟斗。
后来，屏幕上显示了三个谜：1、一口咬掉牛尾巴；2、九辆车；3、一百减一。
第一个谜当然知道是告，第二个是什么？它像一个大锤重重地砸了在头上，“轨”，一个同学大喊，我便又受了惊吓，跳起来绊倒了椅子。
第三个我以为是零，因为一百为100，而一为1，把“100”前方的1减掉，就为2个0，在数学里没有连续2个0的写法，把2个0变为1个0，就对了0，谁知，是“清白”的“白”。
（方锦瑞 4年级）
评：值得特别表扬的是你上课认真思考，思考时的状态写得很有趣。把怎么猜出来的道理写一下，作文更完美。
汉字的事故
有一天，‘环’字悄悄溜出门，走不多远就看见‘土’字跟自己打招呼，说：“兄弟，去哪儿呀？”“闷得慌，出来走走。”‘环’字说。
没走多远，“土”字突然说：“哟，太阳晒得我脑袋都快起泡了，你这顶帽子借我用用吧。”“土”字不由分说，一把将“环”字的“王”推走，自己站在“不”左边跑开了。‘土’字雄纠纠地走到了花园街。眼尖嘴快的“娃”字见了，说：“王来了！王上咱花园街来了！”众汉字激动得没法形容，纷纷退立两旁。‘王’字一路追到花园街，逃进大伙儿中间，大喝一声：大伙儿别上当，它是……眼尖嘴快的‘娃’说：“‘坏’字，大坏蛋。“众汉字个个火冒三丈。‘坏’字冲出重围。“还”刚睡醒，见‘坏’字在那里，说：“你这个坏字，在这儿干什么！”‘坏’字哭得更伤心了，说：“爸爸妈 妈，我是你们的环儿呀！”‘怀’字气得两手撑腰，眉毛倒竖，说：“你看你，缺了一横都成啥样了！”‘坏’字把前因后果说了一遍，说着，‘还’字挥出毛笔，说：“拿着，看它还不还原！”‘坏’字接过一看，只见上面写着，一个大大的还字，最后那一捺，长得像一把尖刀，‘坏’字立即还原成“环”字。‘环’来到花园街，大伙儿似乎明白了一半，气氛渐渐减弱。‘思’、‘念’两字聚在旁，开始嘀咕起来。‘环’字把前因后果说了一遍，大伙儿才恍然大悟，大伙儿一拥而上，把‘王’字那掀下来的一横，还给了‘环’字，‘环’字胜利归来了，‘怀’字和‘还’字笑着说：“你怎么把那一横戴到脚上来了。”‘环’字笑了，连忙把脚上那一横放回了原处。
（姜晨 4年级）
评：很有趣的一个故事，写得很生动。
有趣的汉字
一天，我来到小蜜蜂作文乐园，老师出了一个汉字谜语，说：“‘有眼看不见，有心记不住’那是什么？”有一个人说：“盲。”老师说：“有心记不住呢？”那个同学没话说了，又有一个同学说：“‘忘’还差一点点。”有个同学眼睛一转，高高地举起手，说：“是‘亡’。”“为什么？”“因为‘盲’去目等于‘亡’，‘忘’去心等于‘亡’。”老师说：“答对了！”
老师又出了一个谜语，说：“‘一口吃掉牛尾巴’这是什么字？”我想：这道题太容易了，应该谁都知道。我还是不举手了。老师找了一个女同学，说：“是‘告’。”
老师又出了一个谜语，说：“‘人有它就会变大’这是什么字？”有个同学举手，说：“是‘一’。”老师说：“你答对了！”我看见贴画一一的飞走了。我想：老师出个简单一点的谜语吗？让我得个贴画。
老师又出了一个谜语，说：“一百减一是什么字？”有一个同学说：“是‘白’。”老师说：“答对了！”
老师又出了一个谜语，说：“‘九辆车’这是什么？”同学说：“是‘轨’。。老师说：“答对了！”
今天没有得到贴画，但是，我还是很开心。
（邓锦玉 3年级）
评：记性太好，课堂上讲了什么都记住了，还清楚地写出来。
唐诗多米诺
星期六来了，我高兴的来到小蜜蜂作文班。过了一会儿，游戏来迎接我们了，老师说今天玩多米诺，（我）还要六人一组。我和钟翔逸、黄家皓一组，因为没有人了。
游戏开始，老师说：“第一轮就是看谁堆得高。”我听了后看了看盒子的图案就知道了，去拿牌时，我发现牌上的图案是唐诗。而黄家皓他们还一头雾水呢。我快速地拿起两块多米诺牌，然后并排放在一定距离里，再去拿一块放在那上面，又按刚才那个方法堆了一个，再在上面堆……过了一会儿，我堆好了，钟翔逸看了后说：“老师，我们堆完了。”陈老师过来了，给我们每人一个贴画，并说：“接下来堆多米诺骨牌。”这回到黄家皓大显身手了，他迅速地把唐诗骨牌摆好，并且摆成了一条“龙”。老师又给我们一个贴画奖励。第三轮，老师拿出十二个牌，让我们记住，我们每人记住了四个牌，老师把牌弄乱，便把一个拿走了。我们把各自的牌找出来，这时，钟羞逸胸有成竹的说：“咏鹅。”老师又给我们一个贴画。
下课了，我满心欢喜的离开了。
（黄天淳 4年级）
评：写得清楚、准确。可见，你是一个想事特别清晰的聪明孩子。
有趣的多米诺牌骨
我带着妈 妈买给我的多米诺牌骨来到妹妹家里，一到妹妹家里我就把多米诺牌骨放在游戏毯上面，埋头玩起了多米诺牌骨，“哎呀，不好玩。”妹妹生气的叫道。为了让妹妹觉得多米诺牌骨好玩，我费尽心思终于想出了“比赛”，妹妹同意了。
第一关：比谁堆得高，我把多米诺牌骨平均分成两份，于是我们就塔起来了，我是用金字塔形状塔的，妹妹是用竖线形塔的，第一关妹妹胜利。
第二关：比谁塔得好玩。我们还是把多米诺牌骨平均分成两份，妹妹这个小傻瓜，觉得我刚刚搭的好玩，就学我搭的样子，我则把多米诺牌骨搭成各种各样的形状，然后从末端一推，全倒下来了，第二关我胜利，妹妹还是高兴的太早了。
第三关：比谁说的有道理。妹妹先说：“只要认真就一定能行。”“有道理，”我说：“快快乐乐，玩多米诺牌骨，想得越多方法，就越好玩。”我和妹妹平等。
多米诺牌骨真有趣。
（罗雅馨 5年级）
评：一动脑筋，简单的游戏就写出了聪明。尤其第三关，表达了你对游戏的要求、理解。
我与汉字
我打开一本书，一下子跳进了汉字的海洋，不由勾起我对以前识字经历的回忆。
三四岁时，我不会说话，要出去玩就指门，要吃东西就哇哇叫，要上卫生间就拍桌子，要喝水就挠脑袋。
妈 妈觉得我这样不好，就背着我跑到超市，我有了灵感，哇哇大哭起来，跑进超市，里面一片热闹，妈 妈买了一本识字本，教我识字，我一个个认，一个个记，学会了好多字。
有一次，妈 妈打开识字本，让我背，百、三、开、摩、手……我一个个背了起来。妈 妈拿出一颗糖，说：“答对了一个字有糖吃。”
妈 妈指着“锴”字，问：“这是什么？”“谐。”我说。妈 妈笑弯了腰，说：“你把字搞混了！”说着，把糖塞到我嘴巴里。
我永远不会忘记。
（郭笑炜 4年级）
评：不会讲话的情形写得逼真，文章结尾要告诉大家为什么读错了。
唐诗多米诺
今天我又来到了小蜜蜂作文乐园，今天我又玩了游戏，因为那是必不可少的。
这次的游戏名叫“唐诗多米诺”，游戏规则是：第一轮是比谁堆得更高，只要把多米诺从下往上堆就可以了。第二轮是堆多米诺牌骨，要把多米诺并排摆整齐，也可以转弯，摆完之后用手指点一下第一个多米诺，看看它会不会全部倒下去，如果倒下去了，则胜利。如果还有一些没倒下去，则失败。第三轮比较难，老师从多米诺中拿一部分，然后每人记四个，之后陈老师会拿走一个让我们猜，如果猜中就胜利了。
游戏开始了，我和黄天淳、黄家皓一组。我们进入第一轮，开始我们并不知道堆，我和黄家皓模仿别人。而这时，黄天淳已经堆了很高，我和黄家皓也开始帮黄天淳搭起来，搭完了，老师给了我们一人一个苹果贴画。我把它贴到作文本上，就去玩第二轮。我们把多米诺并排摆在一起，可我觉得一条直线不美观，便转了个弯，最后竟然拼成了一条“龙”，老师又给了我们一人一个苹果贴画。到第三轮了，老师让我们每人记四个多米诺，过了一会后，老师迅速地拿走一个多米诺，我们绞尽脑汁地想到底是什么，突然，我大叫一声：“是咏鹅！”老师对我竖起大拇指说：“对了。”还给了我两个贴画，而黄天淳他们只有一个贴画。
今天真开心！
（钟翔逸 4年级）
评：游戏过程清楚、生动。
“折”与“拆”
汉字王国中有一对兄弟，分别是“折”和“拆”。
哥哥“折”在卖衣服的店里帮忙推销、减价，而弟弟“拆”在工程里工作，它们有一个铁哥们，那铁哥们是“锤”。“锤”有近视，所以经常把“拆”看成“折”“折”看成“拆”。
一天“拆”觉得自己头发太卡了，就找“理”给它剪头发。“锤”急忙跑到它们家里说：“‘拆’，‘拆’快点去工作了。”“锤”随手一抓把“折”抓住了，“锤”不知道是“折”就叫它在那里站着，一些汉字来看着这幢豪华的房子，中间还有一个折字，以为这幢房子打折了，就纷纷去抢购这幢房了，而“理”在帮“拆”洗发头的时候一不小心拿了隐形水，把“拆”的一点洗没有了，“店”一找到它说快点去工作。过了一会“拆”的一点又显示出来。过了一会儿，一个客人来了，看着那里写着全场五拆，不知道那不是什么意思就走了，结果这一天生意都不好。“店”失落的走了，而房产公司亏掉了非常多，原是因为房子上都有折字，上午就很多人去购买房子，下午那几幢房子就拆了，房产公司亏掉了三亿万的巨产呀！
汉字王国的字虽然有些是挺像的，可掉换，后果将不堪设想。
（李陈斯宇 5年级）
评：一笔之差，闹出了这么大的动静，所以，我们学习时要特别细心。文章有些细节还有点模糊，读起来不好懂。
学汉字的酸甜苦辣咸
学汉字有人说是苦的，有人说是辣的，有人说是酸的，有人说是咸的，也有人说是甜的。但对于我来说是酸甜苦辣咸的。
学汉字——酸。有一次，语文老师在教我们写“羸”字，并告诉我们记“赢”的方法是“亡口月贝羊”。同学们都记住了这一个方法，可我却总是记成“亡口月贝凡”，把“赢”字写成“赢”字。这就是我学汉字的酸。
学汉字——甜。一天，我写完作业，爸爸叫我过去。我过去后，爸爸递给我一张纸，指着上面的一个“凹”字，问：“济瑜，你知道这个字有几画吗？”我一边数一边说，“一”、“二”、“三”、“四”。“四画。”我胸有成竹地说。爸爸摇了摇头，说：“不对吧，你把那一个‘7’写成了‘z’了呀？”听完爸爸的话，我点了点头。第二天，老师在黑板上写了一个“凹”字，问同学们几画。同学们有的说“四”画，有的说“六”画，我却说五画，老师发话了：“你们都错了，只有郭济瑜对了。应该是五画。”我听完后心里像吃了蜜一样甜。这就是我学汉字的甜。
学汉字——苦。有一次老师把我们考试的试卷发了下来，我心想，这一次考试这么容易，我一定是第一名吧，可把试卷发下来，我一看，我不小心把“术”写成了“木”字，扣了两分。这就是我学汉字的苦。
学汉字——辣。有一次，老师在报听写，我有一个字怎么想也想不出来，就问了一下旁边的邓丁畅，结果被老师发现了，我刚被老师痛骂了一顿。这就是我学汉字的辣。
学汉字——咸。在一天下午的语文课上，老师在讲写“盏”这一个字要注意什么，我则在看外面在打乒乓球的一些小弟弟。老师发现我走神了后，说：“请郭济瑜同学重述一下我刚才说的话。”由于我刚才走神了，不知道要说些什么，便说：“‘盏’字——要——。”由于我说得拖拖拉拉，被同学们嘲笑了一番，这就是我学汉字的咸。
这就是我学汉字的酸甜苦辣咸。
（郭济瑜 5年级）
评：善于总结、提炼，学汉字的五味都有具体事例来表现，而且汉字基本功真扎实。不过，每一种味道如果可以写得更具体，文章就精彩很多。你想想，这么好的构思，怎么来写得逼真呢？
有趣的猜字谜比赛
前几天，我姐姐来到我家做客，于是，我、爸爸和姐姐玩了一个有趣的游戏——猜字谜。
游戏规则是：爸爸当裁判，报一个字谜，我和姐姐来猜，谁先猜中10个谁就赢，赢的会有一个神秘礼物。
“第一题‘九个太阳’，有三个答案，说出来算猜中三个。”爸爸说。我先举手，说：“是‘旭’，‘旯’和‘旮’”。“对了。”爸爸说。
第二题‘一口吃掉牛尾巴’。姐姐不甘示弱，率先举手：“是‘告’字。”“对了，”爸爸说。
第三题‘一撇一横长，人在下面挡’是什么字。我和姐都愣住了，眼珠子一转一转，我用通了脑袋里所有的脑细胞还是猜不出。过了许久，姐姐自信地说：“是‘夭’字。”猜对了。爸爸说，第四题……我和姐姐进入了激烈的争夺战。
“九平，”爸爸说：“最后一题‘九辆车’是什么。”“轰。”姐姐说。“不对。”爸爸说。“嗯，是‘轨’字。”我说。“对了。”爸爸说：“我奖励你一个乒乓球拍。”“哦唉，”我说：“有乒乓球拍了。”
这真是一次有趣的猜字谜比赛。
（胡锐韬 5年级）
评：老师佩服你丰富的字谜知识，写得清楚，但当场的气氛、激烈的思维、心理活动较单薄，因而显得有点平淡。
我与汉字
我最喜欢的汉字是诚，它虽然不起眼，但很有意义，意思有诚实、忠诚等，我最喜欢诚实这种意思，其原因下面就由我一一道来。
那天上午，爸爸妈 妈因为有点事要出去，临走前，特意叮嘱我在家做好作业，有事要打电话，不许看电视玩电脑，说完，便走了。我等他们的脚步声消失后，奔到书桌上，拿起笔，飞快地做起作业来，不到一个小时，就做完了。我心想：他们走了，我做完了作业，是不是应该看会儿电视，可我又怕爸爸的“竹笋炒肉”，算了，我还是看吧。说完，我便去看电视，我正看到津津有味，突然，听到了一阵熟悉的脚步声，原来是爸爸妈 妈！我心里一惊，慌忙中关掉电视，然后，到书桌上拿起一本书，装作有模有样地看书。爸爸妈 妈问：“做完作业了吗？有没有看电视？”我连忙说：“做完作业了，没有看电视。”爸爸不信，到机顶盒上一摸，哇，这么烫。便大发雷霆道：“好小子，你竟然骗我。”不用说，我挨了一顿“竹笋炒肉丝”。
从此，我跟‘诚’成了朋友，做一个诚实的人。
（郭致延 4年级）
评：前文不诚实的具体表现写得清楚、生动，但，后文的思想转化过程太突然，没有与开头严谨呼应。
汉字多米诺
今天我们在小蜜蜂玩了一个游戏——堆多米诺。
看到这儿你会想：多米诺是什么东西？怎么玩呢？这怎么可以玩呀？如果你想知道的话，就看一看下文吧！
老师先叫我们每六个人一组，每组拿一盒多米诺。到地上去堆，看哪个小组可以堆到最高。
我们开始像盒子上的那个小男孩一样堆了，我们一会儿看着要成功了，可它就像一个调皮的小孩子，不听话地“跳”了下来，搞得我们只好重堆。又过了一会儿，突然从背后发出一阵欢呼声，哦，原来是有一队堆好了，可像是被他们巨大的叫声所吓倒，那座堆好了的塔又倒了下去，逗得我们哈哈大笑，而他们呢，在那里坐着，脸红得就像一个个成熟透了的小苹果。
过了一会儿，老师拿出了十几个多米诺，叫我们记住，老师说等下老师会抽出一个，看我们知不知道老师拿了个什么字。我数了数那里的多米诺，一共有27个，我们分开来记，我记的字有：月、早、石、开、日、天。老师偷偷地抽出了一个，我们连忙找好自己的，我们就发现，黄塽的那里少了一个“土”字，我立马说：“老师，你拿走了‘土’字。”老师说：“对了，奖你们每人一个贴画。”我们高兴极了。
今天这个游戏让我懂得了一个道理：做什么事都要齐心协力，只有这样才能做好每一件事。
（黄圣雅 4年级）
评：语言通顺、流畅。游戏过程写得生动具体。
我与汉字
汉字千千万万，有人喜欢“快”字，表示快乐，高兴的意思。有人喜欢“吉”字，表示吉祥如意，我最喜欢的汉字是“安”字。
有一次，有人吃饭时不小心食物中毒，死了。
还有一次，有人私自去河边游泳，玩水，突然，洪水爆发，把人给淹死了，冲走了，再也没有找到。
还有一次，只见公路上有小孩子在玩耍，突然，有一辆公交车飞快地跑来，把其中一个撞得十万八千里远啊！还有一个，就撞的腿都断了。
直到这时，我才明白安全是多么重要。
于是，我和安字交上了好朋友。
（邓一锴 4年级）
评：从很多活生生的事例中发现，“安全”、“平安”的“安”多么重要，你多会观察、总结！再把每一种情形的糟糕结局描写一下，内容就不会那么单薄了。
五色公主
森林里住着一位善良的五色公主，她身上有五种颜色，分别是黄色、白色、红色、绿色和蓝色。
一天，五色公主飞到河边游玩，可这时，五色公主听到了阵阵哭声，她一望，看见河边的迎春花妹妹正在哭丧着。五色公主说：“你怎么了？为什么哭呢？”迎春花说：“我没有了颜色，一点也不好看了。”五色公主想了想，便把自己的黄色给了迎春花，迎春花大声说道：“谢谢你！”五色公主点了点头，就飞走了。
五色公主继续向前飞，听到了云朵妹妹在自言自语：“我就不应该出来，出来了就被人笑话。”五色公主飞到了云朵妹妹面前：“别哭了，让我把我的蓝色给你吧！”说着，五色公主把蓝色给了云朵妹妹。
就这样，五色公主把白色给了茉莉花，绿色给了小草，红色给了玫瑰花。
从此，五色公主没有了五种颜色，没有以前漂亮了，但大家比以前更喜欢五色公主了。
（周熠菱 4年级）
评：一个小童话，清楚、生动地表现了五色公主无私，助人为乐的美好心灵。
堆 积 木
今天，我们玩了一个齐心协力的游，叫多米诺牌骨积木。
游戏规则很简单：二人以上组成队，拿积木来堆。
我是和胡文茜、何璐婷、陈思茹、钟璐璐……6人组成一队。我们选好地方开始堆积木了，我们各自堆个自的，我不理你，你不理我。直到没了积木为止，我们说还是一起堆吧，然后才在一起堆。就这样，终于堆好了。我们叫陈老师看，看了后陈老师奖了贴画给我们，我们放好贴画又去堆，堆好了就去买东西了，没想到一来这里就变成泡沫的世界了，我们写好作文，回家了。
今天，我懂得了一个道理，就是，好朋友一定要齐心协力才可以做好事情。
（方子寅 4年级）
评：是因为玩得不太开心吗？作文写得太简单、平淡，老师一直觉得你非常出色呢？
调皮的汉字
啊，怎么办我抄的汉字呢？我说，怎么回事，原来是我抄的汉字跟我捉迷藏。
一天，老师叫我们把新学的汉字抄一遍，我回到家立马放下书包，回房间抄起了汉字，可一大早到学校，打开作业本一看，汉字像隐身了一样，全都不见了，还让老师叫了家长来。
放学了回到家，我把上次的作业又抄了一遍。我睡着了，梦见汉字们全都站了起来，去了门外。我偷偷地跑了上去，却看到妈 妈变成了女巫，把汉字们收到了一个麻袋里。我吓了一跳，妈 妈看见了赶紧变回了我现在的妈 妈，她正要过来时，不知我被谁叫醒了，一看原来是我的爸爸。这时爸爸说：“对不起，我上次检查了你的作业，可拿错了本子，放进你书包。”我说：“没关系的爸爸。”
真是一些既调皮又可爱的汉字。
（钟璐璐 4年级）
评：构思了一个很精彩的故事。抄的汉字因为爸爸放错了本子而让自己惹了麻烦，汉字在梦中都会走了，你想用这些来表现汉字的调皮。但，问题是：一、要写汉字本身的表现；二、一些关键细节要交代清楚。
神奇有趣的汉字
“‘有眼看不见，有心记不住；’这是什么字？”这是怎么回事？嘻，嘻，是我们在从小蜜蜂作文乐园猜字迹哩！
“‘有眼看不见，有心记不住；’这是什么字？”我想。突然，一个字在我的脑海中闪过，我连忙回答“恳，勤勤恳恳的恳！”“错了！”陈老师说。好可惜，此外，还有几个人也猜错了。这时，一直沉默不语的王泳彬发话了，他说：“亡，死亡的亡。”陈老师问：“为什么？”他又说：“有眼看不见，就是盲字，有心记不住，就是‘忘’字，盲字去掉‘目’就是‘亡’字，‘忘’字去掉‘心’也是‘亡’字，所以答案就是‘亡’字。”“对了！”陈老师说。
接着，大屏幕上又出现了好几道题，比如说：一口咬掉牛尾巴，人加它就变大，一百减一，九辆车。我又想：第一题里的牛尾巴应该是“牛”字下面的那一竖，应该就是把“牛”字最下面那一竖换成“口”字就变成了“告”字。第二题很容易，就是“大”字去掉“人”字就变成了“一”字。第三题就是把“百”字上面的那一横去掉变成“白”字。第四题就更容易了，直接把“车”字加“九”字变成了“轨”字。我连忙举起了高高的小手，可惜已经有人领先了。
今天真倒霉。
（邓沐阳 4年级）
评：猜字谜的课堂情况写得清晰，较生动，准确，是文章最大的优点。
汉字的故事
有一天，我在一本书上看见了一篇关于“水”字的故事。事情是这样的……
在一座城市里，里面水非常稀少，一位大商人在拍卖一瓶普通又宝贵的生命之水。千千万万个人前来抢购，第一个人出价十万，第二个人出价一百万。后来人山人海，个个出价一个比一个高。为此，还有人为了一大瓶水，出了天价，那位大商人举起锤子：“一千亿元一次、一千亿元两次、一千亿元三次，成交！”那位渴望着要一大瓶水的交易者，终于买下了生命之水！他迫不及待喝下去，突然，脸上溢出了微笑。
我读了这篇关于“水”的故事，我才懂得水是多么重要，假如没有水，估计人类将会灭亡！一定要节约资源！
（邓宏宇 4年级）
评：一个含义深的故事，想诠释水对于生命的重要。怎样跟汉字的事故联系更紧密，就要动脑筋了。不过，老师发现你在作文方面不断探索，真好。
调皮的汉字
今天真是我兴奋无比的日子。来到小蜜蜂作文乐园陈老师说我们玩一个堆汉字比赛的游戏。共6个人一组，我、胡文茜、方子寅、黄婧怡、陈思茹、钟璐璐，我们开始了，我想了想堆什么不容易掉。小黄说：“堆横的不容易掉。”我小心翼翼的手忙脚乱的拿着汉字。一会儿堆了三行了，汉字又掉，我太烦。我不放弃的又堆，用了20分钟，还有3块汉字又掉了，同学笑的合不拢嘴。我说：“笑、汉、目这三块汉字我好不容易堆成高高的城堡，又掉了。”同学们走了过来说：“我们来帮你，你有困难的时候别放弃，人生是不可能每次都会成功，有信心就有了希望。”她们帮我堆得高高的，又有一块汉字调皮地掉下来给我们快乐，汉字一掉我们开心的笑了。又开始堆，终于有成功。我说：“谢谢你们，没有你们的帮助我不可能玩到现在。”
今天，我又明白了一个道理：汉字也会像人一样活泼、调皮，人与人之间有帮助才有开心、收获。
（何璐婷 4年级）
评：写出了游戏过程中失败时同学们给自己的帮助带来的快乐，全文叙事清楚。记住，正确标点，否则，考试会吃亏的。
有趣的游戏
今天，我来到小蜜蜂作文乐园写作文，到了游戏时间，老师叫我们找六个人，也就是说六个人就是一组，可以由自己怎么堆。
游戏规则是：比哪一组堆的更快，然后老师拿下来几块让我们记，记完后，老师又拿走一块，让我们猜，猜对了就可以获得2枚贴画。
游戏开始了，我们分任务，我叫邓锦玉、朱姗和郭馨予拿积木给我，就这样我一块又一块的堆着，我们堆完后，邓锦玉就去叫陈老师来，她拿走了我们的几块唐诗，然后叫我们记，记完后，我很高兴的去叫老师来，老师又让我们小组成员的人闭上眼睛，老师拿走了以后，我拿起我原来记的那几块，突然，我发现少了一块，我轻轻地背了一下《望庐山瀑布》、《春晓》、《绝句》，我忽然想起来，原来是《相思》呀！“你猜对了，你真棒！”老师说。后来，我得到了两枚贴画，我开心极了，我想：“现在我不能骄傲，如果这次骄傲了下一次也就不能得到小贴画了。”
这一次游戏，我不仅仅很开心，而且也还明白了一个道理：同学之间要团结友爱，不要互相发生矛盾，如果不团结的话，或许也不能得第一名。
今天在小蜜蜂作文乐园班我很开心，也深深的懂得了一个小小的道理，所以我非常非常的开心和感觉到互相帮助的友谊还有快乐。
（胡劼）
评：你很厉害，游戏的做法写得较清楚，还有自己的想法。
有趣的游戏
今天，我在小蜜蜂作文班里玩了一个游戏，老师说：“找六个人，用木块一起堆。”
游戏规则是：比哪一组堆的快，堆的高，堆好了老师就会发小贴画，然后老师让我们记住几个后，老师会把一个拿着，让我想办法猜出来。
有一些人很快就堆好了，我们堆好了又倒塌，堆好了又倒。我看我们旁边的那一组是用两个木块对面堆，我想我的方法是不是错了，于是我又重新堆，这回可堆好了，可是我的一个小伙伴她又放一块上去，它又倒了，我们又要重新堆了，这回我们终于堆好了。我们叫老师来看，老师说：“你们可以得到一个贴画。”老师又说：你们先记住我手上的这一些，等一下我会拿一块让你们猜。于是我们每人4块一起记，忽然老师说：“可以了吗？”我们异口同声的说：“可以了。”于是老师让我们闭上眼睛来猜，老师说：“可以了，”于是我们睁开眼睛找到自己的木块，忽然我的一个小伙伴说：“《相思》”，老师说：“对了。”于是她两个，我们一个。
这个游戏真有趣。
（朱姗 4年级）
评：很认真，写得很详细。今后努力，写得更准确，突出重点。
“人”字的故事
在汉字国里有一个人字。它的父母让它去学会找朋友。于是人字来到了汉字广场。人字大胆的向木字打招呼：“你好，我叫人字，我能和你做朋友吗？”木字说：“你好，我叫木字，我很高兴和你做朋友。”于是人字和木字成了好朋友。走了几步两个字就很想休息，于是木字说：“对不起，我们不能做朋友，因为我们俩组起来正好是休字，休息，人有点懒。”人字只好再去找朋友。人字看见了主字向他打招呼：“你好，我是人，我们能做朋友吗？”谁知主骄傲的说：“让开，让开，谁想和你做朋友，你看我权威这么大，而你普普通通，真是不配。”人只好走开了。人又找了好多字，可不是不能做朋友，就是人家不想跟人字做朋友。人字很伤心，因为没有人想和他做朋友。他想了想，还是想再找一次。于是它走向二，向它说：“下午好，我叫人，能和你做朋友吗？”“好呀，我很高兴认识你。”于是人字和二字就成了最好朋友。因为人字和二字正好组成“仁”字呀。
（黄雅贞 5年级）
评：很有趣、有意义的故事，再写写“人”为什么不能和“主”做朋友，为什么和“二”做了最好的朋友，就是精彩文章了。加油，进步很大。
神奇有趣的汉字
今天，我高高兴兴地来到小蜜蜂作文乐园，接下来应该玩什么呢？
我们等了很久，老师打开大屏幕，我们的眼睛睁得大大的，“猜字谜！”屏幕上出了几个字。老师慢慢朗读着：“一口咬掉牛尾巴！什么字？”我们的小手像一棵棵小树一样长得高高的，老师叫了一个女同学站起来回答问题。那个大姐姐说：“告！”老师大声地说：“答对了！”老师又说：“一百减一！”我们都在自己的位置上，非常仔细地想陈老师说出来的谜语，一个男同学说：“白色的白！”老师笑眯眯地说：“答对，说得又完整！”陈老师又说：“这些汉字，是不是非常的有趣呢！”我们全班同学异口同声地说：“是！”今天早上，我觉得非常开心。我非常喜欢这些神奇又有趣的汉字。
我喜欢这些有趣的汉字，今天真是太开心了，我依依不舍地离开了小蜜蜂作文乐园。
（郭馨予 3年级）
评：你上课专心，写作文厉害。上课的内容，课堂上同学、老师的表现写得栩栩如生。
有趣的猜字谜
又到了星期六，我跟往常一样来到了作文班里学作文，可是今天有些不一样，因为我们玩了一次猜字谜游戏。
猜字谜游戏是老师先说出一个谜，知道的人举手回答。
“有眼看不见，有心记不住是什么字？”老师终于说出了一个谜。这个谜可真有难度了，刚一说出全场立刻寂静起来，抓起后脑勺想呀想，连如此聪明的郭致延也想不出来，忽然，一只只小手举起来，可又纷纷猜错。
过了许久，还是无人猜对。又过了许久，郭致延的手举起：“是‘忘’字吧？”“猜对，一半！”老师可恶地说了一句，终于一次次失败后，一位同学站起来说：“是‘亡’字！‘亡’加‘心’等于‘忘’加上‘目’是‘盲’，所以是‘亡’！”“猜对！”老师报来了“喜信”。
汉字，你真有趣，你的出现给人们带来疑问与答案。
（郭捷珲 4年级）
评：课堂的情况写得逼真。
我与汉字
汉字有成百上千个，每个字都有自己的含义，有些人喜欢“勤”字，因为“勤”表示“勤劳”，勤劳地做事，才会有收获；有些人喜欢“爱”字因为“爱”表示关爱，你关爱别人，别人也会关爱你，还有些人喜欢“帮”字，因为“春”表示帮助，你帮助了别人，你会觉得非常开心……而我，喜欢这千千万万个汉字中的“情”。
为什么呢？因为“情”表示友情、亲情……我就因为友情而躲过了一难。
那是次考试，我忘记带尺子了。我急得像热锅上的蚂蚁，忽然一声“给”给予了我希望，她的身影，就像黑暗中的一缕阳光，就像寒冷中的一丝温暖，她就是郭彤。从这里开始，我就开始喜欢“情”字了，它给我的温暖，我永远也不能忘记。
看完我这篇作文，你喜欢“情”字了吗？
（扶烨 5年级）
评：开头写得特别好。用一次自己忘带尺子而眼看数字考试要“遇难”的经历，解释开头写的喜欢情字的原因，如果把考试这个事例写得更生动、具体，该是一篇多精彩的文章！
我与汉字的关系
我们的祖国有着成千上万个汉字，左一个，右一个，让那些外国人丈二和尚——摸不着头脑。那我们与汉字当然脱不了关系了。
大家都知道人是三、四岁识字的，而我五岁才识字，妈 妈不着急。一次，妈 妈从株州出差回来。我见了，跑过去迎接；我迎接的不是妈 妈，而是积木玩具。妈 妈从袋子里拿出识字本在我面前摇着，我拿着识字本满脑疑问，叫道：“妈 妈，这是吃的吗，还是新版积木呢？”妈 妈笑着说：“你这个小鬼，这是识字本。”妈 妈抱着我进了屋里——教我汉字。就这样子，我便学汉字了。妈 妈有时会叫我猜字谜，比如：“一口吃掉牛尾巴”“一百减一”“九辆车”等字谜，我知道这也是为了让我识的字更多。现在想起以前的事情，还真有趣。
你们说我是和汉字有关系，还是没关系呢？大约有一些关系吧！呵呵。
（黄家皓 4年级）
评：再写写妈 妈教了你汉字之后，你和汉字有哪些关系。比如，读书啊，学道理啊，等等。不过，前文写得清楚，通顺，开头自然、有序。