小学道法线上教学简报范文

　　1.及时反思共促成长

　　及时反思，方可行稳致远。本周来我们四年级级部不定期召开线上教学工作调度分析会，通报线上教学巡查工作情况，分析解决问题的困惑。会上老师们也畅所欲言，交流工作中的收获，分享成功的经验，通过老师们相互学习。相互帮助，提高看法，献良策，更好的进行教学而努力。崔贞荟老师提议布置作业用班小二对作业进行多元评价，激发学生做作业的积极性。

　　2.家校共建携手共进

　　本周四年级级部召开了“停课不停学 成长不停歇”线上家长会，反馈一周来家长及学生好的做法，存在的问题及改进建议，主动建立家校沟通桥梁，针对学生进行心理疏导，疫情防控以及安全教育规范好学生的行为，与家长深入沟通交流，希望家长朋友理解支持配合学校工作，家校联动，形成教育合力。

　　3.线上教学渐入佳境

　　晨读时间学习任务明确，学习方式多样，如自由读、提生背、开火车。课前老师们精心备课，群策群力，资源共享，精心打磨课件，课中重难点强调，通过师生互动了解学生学习情况。课堂总结采用思维导图式，带领学生梳理知识点，比如利用游览线、时间线、知识块等，脉络更加清晰，更利于学生掌握知识点，加深记忆。

　　鲁敏、崔涛、马栋、崔真荟、苗文华老师上早读时使用会议模式，通过视频实时观看学生并督促学生认真读书；刘景学、刘景华、王中利老师能利用视频直播和课件播放的形式进行讲课，挺高了课堂效果。马栋、杨俊艳老师总结的思维导图，脉络更加清晰。

　　4.作业教学查缺补漏

　　学习完线上学习的内容后，老师们会根据教学内容布置当日作业，利用手机或制作课件等途径进行讲解、批改作业，再根据学生的作业完成情况，进行专项讲解，及时反馈，表彰形式多种多样，夯实学生基础。崔贞荟、刘艳、杨俊艳老师利用手机直播投影，崔涛、鲁敏、苗文华老师把作业制作成课件上好作业讲解课；鲁敏、崔贞荟老师布置作业、反馈作业及时，并用小奖状的形式积极奖励学生，带动了学生的学习积极性。

　　5.互动环节明显不足

　　线上教学中，互动问题一直是需努力解决的，老师采取提问、答题互动等方式，但依然不尽如意。