关于优良学风的倡议书

　　亲爱的同学们：

　　大学是我们学习知识，追逐梦想，实现人生价值的重要阶段，其中的课堂学习不仅能帮助我们获取知识，还能拓展我们的视野，铺就通往梦想的道路，良好的课堂纪律能营造学习氛围，促进师生交流;优良的学风能激励学生奋发向上、努力成才，推动学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量。

　　为响应学校“逐梦高水平，共筑好学风”的号召，进一步迎接教育部本科教学工作水平评估，推进“双一流”建设和高水平大学建设，建设良好学风，形成优良校风，落实“立德树人”的根本任务，充分实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，暨珠学代会在此向大家发出如下倡议：

　　第一、遵守课堂纪律，准时出勤

　　不迟到、不早退、不旷课;在上课铃响前进入教室并就座;迟到后取得任课教师的同意后方可就座;教师未宣布下课，不得擅自离开教室;不得无故缺勤。

　　第二、端正学习态度，认真听讲

　　上课前自觉将手机等通讯工具和其他电子设备调至静音、震动或关闭模式;上课时认真听讲，不随意走动，不做影响他人听课的事情;不在课堂上做如听音乐、吃东西、发短信、玩游戏、看课外书等与课堂无关的事。

　　第三、注重个人形象，穿着得体

　　上课时着装整齐，不穿拖鞋、背心，不赤脚、赤膊上课。

　　第四、崇尚文明礼仪，尊重师长

　　教师提问时，学生须起立回答;学生需要向教师提出问题时，应举手示意，经教师同意后起立发问。

　　第五、提高道德修养，严于律己

　　作业不抄袭，考试不作弊，做到自尊、自爱、自省、自警;严格遵守图书馆和自习室规章条例，不干扰他人自习，自觉维护公共秩序。

　　第六、提升综合素质，全面发展

　　学习时应专注投入，戒骄戒躁，脚踏实地; 课余时积极参加参加学校、学院、班级、宿舍组织的各项有利于成长成才的活动，开拓视野，积累经验。

　　第七、提升学习能力，勤于思考

　　培养自学和独立思考的能力，不迷信权威，学会多角度看待问题，思考运用多种方法解决问题。

　　第八、树立正确观念，努力进取

　　树立积极的学习观和人生观，明确学习的重要性，树立终身学习的观念，积极进取，努力成为社会建设的中坚力量。

　　第九、积极与人交流，团结协作

　　加强团结，加强学习、工作、生活等各个方面的交流，在人际交往中展现风采，提升素质，追求共同进步。

　　第十、引领优良风尚，恪尽职守

　　学生干部、自律委员会成员要以身作则，起到带头表率的作用;努力增强班级凝聚力，使班级形成积极向上的学习风气。

　　学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点表现出独有的特色和丰富的，因此作为暨南大学的学子，我们应该团结协作，共同努力，用行动营造优良学风并赋予它独特的。