教育哲学的注音是：ㄐ一ㄠˋㄩˋㄓㄜˊㄒㄩㄝˊ。
教育哲学的拼音是：jiào yù。网友释义是：教育哲学是教育科学分支学科。具有方法论性质的基础学科。对教育理论和教育实践中的一些根本问题进行哲学探讨，以为教育理论和教育实践的指导。具有概括性、规范性和批判性等特点。19世纪末成为独立学科。1848年德国哲学家罗逊克兰兹著《教育学体系》一书，后由美国教育学家布莱克特于1886年译为英文，改名为《教育哲学》。一般认为，此即“教育哲学”一科的由来。嗣后教育哲学著作日益增多，其中影响较大的是美国实用主义教育家杜威1916年出版的《民主主义与教育》（副标题为“教育哲学导论”），该书共26章，论述教育中的一些根本问题。英语是：educational philosophy、philosophy of education。法语是：Philosophie de l'éducation。其他释义是：用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。
教育哲学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释 【点此查看教育哲学详细内容】
⒈ 用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。⒈用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。
二、网友释义
教育哲学是教育科学分支学科。具有方法论性质的基础学科。对教育理论和教育实践中的一些根本问题进行哲学探讨，以为教育理论和教育实践的指导。具有概括性、规范性和批判性等特点。19世纪末成为独立学科。1848年德国哲学家罗逊克兰兹著《教育学体系》一书，后由美国教育学家布莱克特于1886年译为英文，改名为《教育哲学》。一般认为，此即“教育哲学”一科的由来。嗣后教育哲学著作日益增多，其中影响较大的是美国实用主义教育家杜威1916年出版的《民主主义与教育》（副标题为“教育哲学导论”），该书共26章，论述教育中的一些根本问题。
三、辞典修订版
从人生经验、民族文化上，解释教育历程的意义与价值，评判教育活动的理论与实施，正确进行教育实践的学问。
四、其他释义
用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。
五、关于教育哲学的造句
1、目前，来自大学学术自身的逻辑矛盾和来自生态环境的种种影响，使大学内部学术生态出现了失衡，并潜伏或不时爆发学术危机，传统高等教育哲学难以自圆其说，陈旧的观念和方法捉襟见肘。
2、影响冯友兰教育哲学的因素是多方面的，除过其自述的“若惊道术多迁变，请向兴亡事里寻”的社会原因外，还有中国古代的教育传统和西方现代的教育理念。
3、奥福幼儿音乐教育哲学之探讨。
4、其他人称她为最伟大的教育哲学家之一。但是她却从未自视清高。在一次电话采访之初，她便妙语连珠”我希望自己是一个文明开化而心智健全的人。
5、《政治经济学》、邵飘萍著的《失业者问题》,以及杜威的三个演讲集《教育哲学》、《哲学史》和《实验论理学》等单本图书。
6、本文本以心理学和教育哲学为基础，用多元智能观评价了电脑游戏与儿童思考能力的培养的关系。
六、关于教育哲学的法语
Philosophie de l'éducation